语文学科课程

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小学语文学科课程教学中应用合作学习模式的有效策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期030-033,共4页朱会娜 
随着教育改革的不断深化,教师的教学方法也在持续更新。小学教师作为孩子们的终身导师,应不断探索和改进教学方法。目前,小组合作学习模式在小学语文教学中已取得显著成效。在当今社会,个人难以脱离集体生存,因为单打独斗的能力有限。...
关键词：合作学习 小学语文 教学策略 
一体化视角下语文学科课程思政的思与行
《中国德育》2024年第10期72-74,共3页郁明 林上幸 
课程思政与思政课程是推进立德树人根本任务落地的两个关键点。为了切实提升育人效果,需要深入挖掘学科教学中的思政元素,并通过学科化手段将其落地。语文学科具有丰富的思政元素,教师可将其充分融入日常教学中,让学生在学习时接受爱国...
关键词：课程思政 学科一体化 语文教学 
一头牛·一场仗·一道菜
《语文教学通讯》2024年第9期1-1,共1页王惠 
按照新课标对语文学科课程性质的规定,语文是一门学习祖国语言文字运用的学科。祖国语言文字即“母语”,是我们在生活中运用的语言,那么问题就出现了:为什么我们不是在生活中学习语文,而是要通过典范文本这一语言文字运用成果来学习呢?
关键词：祖国语言文字 语言文字运用 一道菜 新课标 语文学科课程 学习语文 
技工院校语文学科课程思政的实证研究
《辽宁青年》2023年第19期0004-0005,共2页曹会平 何俊杰 
郴州市社会科学规划课题研究项目“技工院校语文学科课程思政的实证研究”(项目编号:CZSSKL2022066)的研究成果
技工院校的课程思政建立情况存在老师课程思政观点的滞后,学生素质参差不齐,教师教学方法的传统化等不足,构建“语文 思政”的双育人模式 , 从挖掘语文教材思政元素、灵活组织多样化课堂、拓展课外教学渠道等方面建设课程思政,能保证教...
关键词：技工院校 语文教育 课程思政 实证研究 
天津市静海区:举行大中小学语文学科课程思政一体化建设研讨活动
《天津教育》2023年第1期96-96,共1页
本利讯2022年11月4日,天津市静海区举行首场大中小学语文学科课程思政一体化建设研讨活动,开启了全学段、錚科、全师生勰思政建蹄篇章。
关键词：课程思政 一体化建设 小学语文学科 研讨活动 天津市 海区 
以单元化“问题树”设计促进语文学科课程的统整
《新课程研究》2023年第1期43-46,共4页严虹 
针对一线教师课程统整能力薄弱,结合语文教材特点、学生认知规律和学习需求,文章通过提炼单元化“问题树”设计范式,梳理设计要点,提供实施策略,在实践过程中提高语文教师课程的统整能力,培育学生的语文核心素养。
关键词：单元化 “问题树” 语文学科 学科课程统整 
以语文学科课程助力每朵花开
《今日教育》2023年第1期37-39,共3页李晓峰 何勇 
重庆市南川区隆化第五小学校一直以“追求卓越”为信条,在课程育人上砥砺前行。尤其是在小学语文学科课程的有效实施上,学校进行了一些探索,也取得了阶段性成果。一、课程开发设置:科学合理、特色突显落实国家课程,开齐上足。语文课程...
关键词：整体考虑 过程与方法 阶段性成果 知识与能力 语文课程标准 讨论式教学 课程开发 砥砺前行 
对语文学科教学价值的再思考
《河南教育（基教版）（上）》2021年第7期86-88,共3页刘明莹 
在语文学习的过程中,学生会经历一个从生活世界的语文学习到科学世界的语文学习的转变。所谓生活世界的语文学习,是学生在日常生活中受到的自觉或不自觉的语文培养。所谓科学世界的语文学习,是学生在语文课堂上受到的专业性的语文培养...
关键词：语文课堂 语文学科教学 学生会 语文学习 语文学科课程 学习的过程 专业性 日常生活 
提升小学生学习力实践——以语文学科课程建设实践为例
《北京教育教学研究》2020年第4期35-38,共4页张荣华 张德秀 
学生以“我要学”的样态开展学习是实现人的生命自觉,也是教育的本质所在,并且彰显了学生的学习力。聚焦学生面对未来应该具备的可持续学习能力,着力于促进小学生学习力提升的语文课程建设、课堂建设的研究有着很大价值。力求在小学生...
关键词：小学语文 学习力 课程建设 
以“精准教学”促“一课一得”被引量：1
《中学语文》2020年第19期17-21,共5页王凯 
课堂教学教什么?课堂学习学生学什么?这节课教什么?这节课学生学什么?回答类似这样的问题,数学等理科教师也许不难,但语文老师回答这样的问题绝对不容易。语文教材从来没有明确规定本册、本单元、本课一定要"教什么""学什么",语文学科...
关键词：理科教师 精准教学 语文老师 语文教材 课堂学习 一课一得 课堂教学 语文学科课程 
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