语言输入

作品数：2198被引量：5069H指数：28
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：罗立胜赵爱萍金范宇刘鹏陈阵更多>>
相关机构：谷歌有限责任公司南京师范大学华东师范大学渤海大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=考试周刊x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅议如何将英文电影用于大学英语听力课教学
《考试周刊》2018年第87期102-102,共1页党文霞 
在大学英语听力课上使用英文电影可以为学生营造真实的语言环境, 激发学生的学习兴趣, 促进教学效果和教学效率的提高.基于英语听力课的教学现状, 本文分析了英文电影用于听力课堂的可行性, 同时探讨了将英文电影用于听力课堂的方法及...
关键词：英文电影 听力教学 语言输入 学习兴趣 
浅析初中英语高效课堂之以人为本
《考试周刊》2018年第51期116-116,共1页陈丽萍 
本文提出了以学生为本,关注初中语言学习者的不同特点和个体差异,考虑语言的渐进性和持续性。理论与实践相结合。把布鲁姆的“教育目标分类法”和艾宾浩斯的遗忘理论与课堂教学相结合,做好课前课后,打造高效课堂。
关键词：个体差异 语言输入 高效课堂 
新课标下的中学英语写作教学初探被引量：5
《考试周刊》2017年第70期72-72,共1页胡发行 
本文指出了当前中学英语写作教学的现状与不足,分析了影响写作能力提高的因素,提出了应对策略,并从语言输入,写作训练,写作信息反馈等方面加以论述。
关键词：中学英语写作 语言输入 写作训练 写作信息反馈 
可理解输入与输出对英语课堂的作用
《考试周刊》2016年第95期86-86,共1页李盛永 
可理解输出假设理论认为输出在二语学习中具有的重要作用。研究发现,语言输入是二语学习很重要的一个方面,输入与输出应该并重。因此,在我国英语教学中,要将教师的语言输入与学生语言输出训练相结合,努力激活学习者已吸收的语言输入,使...
关键词：语言输入 可理解输出 二语习得 语篇学习 
初中英语语篇教学之我见
《考试周刊》2016年第89期103-103,共1页胡慕兵 
著名的语言学家克拉申说：“语言的学习是一种很特殊的学习，它有着很强的交际性，它是一个由输入开始，经过内化转为输出的过程。”语篇教学正是从语言输入开始。经过师生共同内化加工转化为学生语用输出的过程。语篇为学生提供了大量...
关键词：英语语篇教学 初中英语教学 语言学家 语言输入 语用能力 加工转化 语言材料 运用语言 
背诵式语言输入在英语教学中的作用及其实施措施被引量：1
《考试周刊》2016年第75期97-97,共1页杨维 
背诵从古至今都是语言学习的重要方式,是语言输入的重要途径,对学生听、说、读、写的能力有巨大的提升。本文分析背诵在英语教学中的重要性及其实施措施。
关键词：背诵 听说读写能力 组织实施 
阅读:外语学习中的重要输入法
《考试周刊》2015年第85期101-101,共1页侯莉萍 王加为 
阅读作为语言输入的主要途径，在外语学习中有着重要作用。本文对外语学习中的阅读作了简要分析。
关键词：阅读 语感 语言输入 
浅析初中英语课堂中的口语教学
《考试周刊》2015年第40期105-105,37,共2页王丽 
口语在语言技能教学过程中指的是＂运用口头语言表达思想、输出信息的能力＂。口语教学是语言技能教学过程中训练听、说、读、写的重要环节,它往往影响学生语言知识的掌握,以及其他三项技能的培养和提高。本文根据具体的英语课堂教学情...
关键词：口语教学 口语训练 语言输入量 小组合作 
浅谈高中学生英语听力的培养
《考试周刊》2015年第31期96-96,共1页何军胜 
在英语学习中，听是理解和吸收口头信息的手段，经常性、多渠道、大量地给学生提供听的机会和材料，营造听的环境和氛围，是扩大学生语言输入量的有效途径，同时有助于提高学生的听力理解水平，培养他们的语感。高中英语教材着重培养学...
关键词：高中学生 英语听力 培养 听力理解水平 输出能力 语言输入量 英语学习 英语教材 
小学生语言输入的探索与反思
《考试周刊》2014年第63期39-40,共2页杨帆 
小学生作文．尤其是中高年级作文是一件令师生皆头痛的事。学生作文时无话可说，空话、套话连篇，千篇一律是学生作文的常见问题。为了解学生作文现状，分析形成作文困难的症结所在，为改进作文课堂教学，提高小学生习作水平提供依据，...
关键词：小学生 语言输入 学生作文 反思 中高年级 课堂教学 习作水平 师生 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部