德育效益

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德育课程生活化让课堂更有效
《教育》2021年第11期82-82,共1页杨燕 
很多小学生对于德育课程都不是很感兴趣,认为德育课堂上就是一些假大空的话,与自己的生活没有关联.加之德育课程的边缘化格局,导致教师在德育教学中很容易采用一些灌输式的教学模式,这样很不利于小学德育效果的发挥.针对这样的问题,就...
关键词：德育课程 德育课堂 小学德育 灌输式 德育教学 德育效益 小学生 生活教学法 
浅谈小学德育本土化
《湖北教育》2020年第10期7-8,共2页吴志强 
《品德与社会》是小学德育工作的依据,其内容主要是地理和历史。对小学生而言,地理不熟悉,人物有隔阂,史实多久远,导致德育课程“水土不服”。笔者认为,德育应该关注本土文化元素,让学生在本土文化背景下潜移默化地接受德育。一、本土...
关键词：德育课程 小学德育 德育载体 《品德与社会》 德育教学 本土文化 德育效益 水土不服 
提升学校文化品位增值家校德育效益
《最漫画·学校体音美》2018年第12期00296-00296,共1页何伟亮 
广州市番禺区教育科学“十三五”规划第三批课题——《大数据环境下家校教育合作实践研究》的研究成果.
在中学的德育教育过程中,学校如何有效联系家长,实现家校共育,是中学德育工作中一项值得深入思考的问题,也是中学德育工作中最为重要的任务之一。笔者认为,实现家校共育,提升德育教育质量的前提,是提升学校文化品位,通过学校文化品位的...
关键词：学校文化 家校共育 德育教育 
德育的成本与效益
《湖北教育（综合资讯）》2017年第11期67-67,共1页彭国平 
《现代汉语词典》这样给效益下的定义:'效果和利益。'而经济学上给经济效益的概念就是生产总值与生产成本之间的比例关系。由此我们借鉴经济学的知识可以给德育效益这样定义:受教育者经教育者教育之后所表现出来的正向变化与教育者对受...
关键词：教育者 德育效益 成本与效益 
心理学:教师的“基本素养”
《山东教育》2016年第1期30-31,共2页李丽 
用＂既熟悉又陌生＂来形容不少教师对学生心理问题的印象,恐怕是最为恰当的。当学生的心理问题目益引起学校、家庭乃至社会的广泛关注时,为了承担起教书育人的使命,我们应该怎样看待心理学作为教师的＂基本素养＂这一紧迫问题.把提升教...
关键词：心理学知识 学生心理问题 发展心理学 学习节奏 个体差异 公共课程 和谐发展 德育效益 咨询心理学 师范院校 
重视沟通提升德育效益的探讨
《成才之路》2014年第30期I0006-I0006,共1页肖瑜宏 
教育的过程说到底是师生以生命的底色进行有效沟通的过程。有效的生命沟通，能够让沟通双方真正进入对方的情感世界，使得双方的精神世界相互交融，师生关系进一步融洽。反之，如果师生双方缺乏应有的沟通，对于很多事件的看法就会产生...
关键词：德育效益 师生关系 德育工作 有效沟通 情感世界 精神世界 沟通能力 成教育 
哲学视野下的高校德育效益被引量：2
《延安大学学报（社会科学版）》2013年第1期125-128,共4页闫仕杰 廉永杰 
在价值论范畴内,德育效益体现了主体的尺度,是对主体的存在和发展起积极作用的结果,这个结果反映了主体的某种诉求和满足的某种需要。对高校德育效益进行多维度的哲学考量是深化德育效益的内涵、探讨德育效益的诸种形态的必然要求。在...
关键词：哲学视野 高校 德育效益 
培养学生“三自”能力 提高学校德育效益
《华人时刊·校长版》2012年第11期63-64,共2页邬继军 
德育工作是学校工作的灵魂,新时期学生德育工作必须有新的思路。随着时代的发展,学生的自我意识与自主能力大大增强,同时,社会对学生的要求也越来越高。因此,学校德育工作不能再将学生视为单纯的被教育、被管理、被评价的对象,而应着重...
关键词：德育效益 自我教育 班级集体 自我服务 雷锋精神 教育艺术 思想道德 教育素养 思想教育 道德观念 
采取科学方法，提高德育效益
《课外阅读（中）》2011年第8期45-45,共1页王永乐 
全面实施素质教育是当前教育的主旋律，它求教师把学生培养成具有良好的科学素质，富于创新精神，具有高尚道德素养的现代公民。但纵观学生的成长足迹，学生的学科成绩有了长足的进步，质的飞跃，可道德水平却往往没有太大的提高，有的...
关键词：科学方法 德育效益 学生培养 素质教育 道德水平 科学素质 创新精神 现代公民 
文化涵养心灵 德育成就人生
《山西教育（管理版）》2011年第7期23-25,共3页林玮 
学校德育的效益如何，学生的思想道德素质如何，将决定一个学生的未来能走多远。那么，德育效益究竟怎样与学校的现实德育相结合？带着这个问题，太原市第二十九中学提出了“文化涵养心灵，育德成就人生”的德育观，以实施“成人、成才...
关键词：学校德育 文化涵养 心灵 人生 成就 思想道德素质 学生成长 德育效益 
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