等量关系式

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用好假设法 提升解题能力
《小学生学习指导》2024年第18期28-29,共2页相辉 
假设是一种重要的解题思想和方法,用假设法解题,可以使一些问题更顺利地得到解决。1.用假设法解填空题。[例1]已知甲数的2/3等于乙数的3/4,甲数和乙数的比是()。[分析与解]根据条件可以写出等量关系式:甲数×2/3=乙数×3/4。假设结果都...
关键词：等量关系式 解题能力 填空题 假设法 思想和方法 
解答应用题的三种有效途径
《语数外学习（初中版）》2023年第11期19-20,共2页唐锡峰 
应用题生动地反映了现实世界的数量关系,是同学们学习时的一个难点.在遇到一些较为复杂的应用题时,同学们经常会存在理不清数量关系,找不到解题思路的问题.本文总结了解答应用题的三种有效方法,不仅可以帮助同学们正确分析题目中的数量...
关键词：等量关系式 列表法 解题思路 理清脉络 思维能力 应用题 已知量 直观显示 
灵活运用构造法,让解题更加高效
《语数外学习（高中版）（中）》2021年第12期44-44,共1页栾建军 
构造法是解答数学问题的常用方法.有些数学问题采用常规方法难以求解,此时我们不妨转换思路,根据题设条件和结论的特征,巧妙构造方程、函数、不等式等,将问题进行转化,从而顺利解题.一、构造方程对于含有变量的等量关系式,我们可根据题...
关键词：等量关系式 根的判别式 韦达定理 解方程 题设条件 构造方程 构造法 方程的根 
以等式的性质为导航使解方程不再难被引量：1
《中小学数学（小学版）》2021年第3期35-36,共2页张晓玲 
用方程解应用题,未知数参与了等量关系式的构建,便于学生顺向理解题意、分析数量关系。小学阶段的方程主要来源于解综合应用题,正确求方程的解可避免用方程解应用题功亏一篑。课标(2011年版)在小学阶段"式与方程"的课程内容中指出:"了...
关键词：小学阶段 等量关系式 解应用题 等式的性质 解方程 理解题意 综合应用题 方程的解 
圆锥曲线离心率求值的解题途径被引量：1
《数学大世界（下旬）》2020年第5期79-79,68,共2页陈燕青 
有关圆锥曲线离心率的问题是高考的热点问题,各种题型均有涉及,联系的知识点较多,且处理的思路和方法比较灵活。对于求离心率的值的问题,关键在于建立等量关系式,从而得到关于离心率的方程,进而求其值。很多同学对于这个问题掌握起来比...
关键词：离心率 圆锥曲线 等量关系式 进行探究 解题途径 高考 知识点 热点问题 
加强专项训练,提高解题效能——提高学生分数应用问题解题能力的具体措施被引量：1
《课程教育研究》2018年第7期139-140,共2页邵水桥 
通过针对性的专项训练,可以有效地提高学生对于分数应用题的解题能力。本文从找单位'1'、转换说法、写等量关系、画线段图、对比区别这五个方面详细阐述了提高分数应用题解题能力的训练方法。
关键词：单位“1” 转换 等量关系式 图示 对比 
守恒法在化学解题中的应用
《高中数理化》2017年第21期51-52,共2页潘姜林 
利用守恒法解题是高中化学解题的重要方法,根据物质在反应变化的过程中某个特定的量固定不变为根据来进行求解.利用该方法解题,能省去复杂的计算过程,根据某个量的特定守恒关系,能直接找到解题思路和方法,很快建立等量关系式,简化解题过...
关键词：恒法 等量关系式 化学反应 高中化学 守恒关系 质量守恒 应物 解题思路 解题过程 电子守恒 
如何解决基于学生立场的数学题应用性问题
《新教育（海南）》2017年第7期37-38,共2页杨卫红 
一、案例分析1.基于学情,促进学生知识的理解。例1：小明家有两支粗细不同,而长度相同的蜡烛,其中一支以均匀速度燃烧了3小时烧完,另一支则要4小时烧完,晚上18时整因故停电,小明拿出这两支蜡烛同时点燃,恢复供电时,发现其中一支蜡烛剩...
关键词：数学题 烧完 案例分析 知识的理解 等量关系式 应用题教学 公司分配 数量关系 发展顺序 解题思路 
和孩子们一起进入数学世界
《新课程》2017年第1期26-26,共1页周高平 
今天的数学课,我准备和孩子们共同探究书上的一道思考题：一架飞机所带的燃油最多可以飞6小时,飞出时顺风,每小时飞行1500千米,沿原路返回时逆风,每小时飞行1200千米,这架飞机最多飞行多少千米就要返回？我出题后,先让学生独立思考,有...
关键词：原路返回 讨论交流 学生画 共同探究 我在 解题思路 解题方法 发散性 等量关系式 思维能力 
一题多解
《中小学数学（初中版）》2016年第7期55-56,共2页相剑利 
数学的解题思路来自于对数学对象的深入研究,而研究数学对象的方法很多,比如对某一个角度的思考等等,本文对一道例题以45°角为切入点展开一题多解,希望对解题教学有所启发.例题已知：△ABC是圆O内接三角形（如图1）,AB=BC,∠ABC=90°,...
关键词：一题多解 数学对象 内接三角形 等量关系式 解题思路 解题教学 ABC 例题 
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