政治认知

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论新时代高校成人思想政治教育发展路径
《中学政治教学参考》2023年第33期I0021-I0021,共1页王宁 
成人教育的不断发展预示着会有更多成人大学生在专业教学指导下,掌握更专业的社会实践技能。从教育者角度看,提升技能教育质量并不是成人教育的唯一任务。当前社会发展进程中,技术发展为更多传统产业提供了产业创新思路,但技术飞跃也使...
关键词：思想意识形态 成人大学生 成人教育 政治认知 发展路径 创新思路 技术飞跃 教学指导 
运用时政资源 培育政治认同被引量：2
《中学政治教学参考》2020年第27期50-51,共2页尹小俊 傅彬 
在思想政治课教学中运用时政知识构建教学情境,开展丰富多彩的时事教育活动,能有效地帮助学生形成正确的政治认知,培养学生的政治情感,坚定学生的政治信仰,引导学生的政治行为。思想政治课教师如何运用时政资源培育学生的政治认同素养,...
关键词：思想政治课教师 时事教育 时政资源 政治情感 思想政治课教学 政治信仰 政治认知 政治认同 
巧用教学议题 厚植政治认同——以“坚持国家利益至上”为例被引量：2
《中学政治教学参考》2020年第7期32-33,共2页陈海龙 张必发 
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题“基于学科核心素养的中学政治教学策略研究”研究成果,课题批准号:2017—04—438。
教育需要理想信念,需要我们理直气壮地上好思想政治课。思想政治课教学需要思辨智慧,需要旗帜鲜明地讲授马克思主义基本原理和落实立德树人根本任务。育人需要引导青年学生的政治认知、政治价值观、政治参与意识,厚植政治认同。首先,政...
关键词：立德树人 思想政治课教学 政治认同 政治参与意识 政治价值观 政治认知 国家利益至上 厚植 
以深度教学培养核心素养被引量：4
《中学政治教学参考》2019年第32期13-15,共3页戴建华 
深度教学是一种与浅层教学相对的教学方式,强调引导学生进行自主性、探究性、理解性学习,以培养学生的高阶思维能力、反思能力和解决实际问题能力,并导向学科核心素养。本文就如何实施深度教学以培养学科核心素养,谈一点粗浅看法。一、...
关键词：学科核心素养 深度教学 高阶思维能力 理解性学习 政治情感 政治认同 政治认知 反思能力 
指向政治认同的议题式教学策略被引量：4
《中学政治教学参考》2019年第34期31-32,共2页朱彬彬 
当前,议题式教学逐渐成为思想政治课程实施的教学新样态。学生围绕议题开展议学活动,在活动中亲历观点商议、价值辨识、素养生成,从而改变以往有的思政课把素养培育变成生冷知识灌输的现象,改变有的教学"重认知""轻认同"的现象。本文尝...
关键词：思想政治课程 思政课 素养培育 真实情感 政治认同 政治认知 学生体验 情境创设 
政治认同教学设计四基点被引量：2
《中学政治教学参考》2019年第32期23-25,共3页朱张虎 
学科核心素养引领课改,培育学科核心素养成为课堂教学的根本目标。政治认同核心素养,主要是指培养学生对中国共产党和社会主义的真挚情感和理性认同,使学生拥护中国共产党的领导,坚定中国特色社会主义理想信念,弘扬和践行社会主义核心...
关键词：学科核心素养 政治认同 政治认知 核心素养培育 教学设计 理性认同 践行社会主义核心价值观 课堂教学 
基于政治认同培育的教学策略被引量：17
《中学政治教学参考》2018年第2期20-21,共2页谢亚蓉 
新一轮高中思想政治课程标准从＂三维目标＂转向＂核心素养目标＂,就高中思想政治课而言,其核心素养包括＂政治认同、科学精神、法治意识和公共参与＂。其中,政治认同是思想政治教育的本质与核心,是决定国家向心力、凝聚力的关键因素。...
关键词：政治认同 教学策略 高中思想政治课 思想政治学科 思想政治课程 公共参与 思想政治教育 法治意识 政治认知 政治生活 
优化情境创设 培育政治认同被引量：5
《中学政治教学参考》2017年第12期13-15,共3页李岚 唐翠萍 
北京市教育科学“十三五”规划2017年度立项重点课题“基于思想政治课的高中生政治认同素养教育的内容构建与实施策略研究”的研究成果之一,课题批准号:CADA17089
在思想政治学科核心素养四个要素中,政治认同列于首位,关乎学生成长方向和理想信念的确立,是＂理性精神、法治意识、公共参与＂的共同标识。我国公民的政治认同就是坚持和发展中国特色社会主义,弘扬和践行社会主义核心价值观。具体而言...
关键词：政治认同 思想政治学科 情境创设 公共参与 社会阅历 学习效能 政治认知 活动设计 成长方向 法治意识 
例谈政治认同的命题创设策略
《中学政治教学参考》2017年第3期49-51,共3页李非超 
重庆市重点课题“课堂教学培育学生核心素养的实践研究——以中学政治课教学为例”的阶段性成果
培育学生的政治认同对坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量,实现中华民族伟大复兴的中国梦意义深远。高中思想政治课教学应旗帜鲜明地培育学生的政治认同,并在考试评价中融合测试。教师在命题中应从立意、情境、设问、答案等方面...
关键词：政治认同 中国道路 政治认知 中国梦 政治情感 中国力量 考试评价 政治行为 长征精神 迪庆藏族自治州 
培育政治认同素养的思考与实践——以“永恒的中华民族精神”教学为例被引量：1
《中学政治教学参考》2017年第2期45-46,共2页马炳帅 
我国正处于社会转型的关键时期,无论是政治社会组织,还是社会个体成员,都一定程度上存在价值判断和价值选择方面的多元化取向。高中是一个人人生观、价值观和世界观形成的重要阶段,培育高中生对当代中国政治体系的政治认同核心素养显得...
关键词：政治认同 当代中国政治 政治教师 世界观形成 思想政治课 时事政治 小组讨论 活动型 勤劳勇敢 政治认知 
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