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高中数学教学中渗透数学思想的方法
《中学生数理化（教与学）》2021年第7期60-60,共1页肖慧鹏 
数学思想在高中数学体系中是一大重点,在高中数学教学中渗透数学思想,可以有效地培养学生的理性思维能力.因此,教师在对数学知识点进行讲解的过程中,要注意渗透数学思想,使学生在掌握理论知识的同时,掌握学习知识的方式和思考问题的策略.
关键词：理性思维能力 高中数学教学 渗透数学思想 数学知识点 思考问题 理论知识 讲解 
结合生活实际,让初中物理教学更精彩
《中学生数理化（教与学）》2021年第6期45-45,共1页邱瑞明 
物理是一门自然学科,目的是探究生活中的各种物理现象,洞悉物理现象的本质及其蕴含的道理,选择其中有价值的物理知识来造福人类.初中物理教学中充分结合生活实际,既能够用生活实际中的物理现象来激发学生的兴趣,更能够以生活实际来加深...
关键词：初中物理教学 物理现象 结合生活实际 物理知识 激发学生的兴趣 探究生活 造福人类 知识点 
让高中物理课堂教学回归生活
《中学生数理化（教与学）》2021年第3期75-75,共1页唐大为 
将高中物理课堂教学回归生活,可以很好地构建理论知识和生活的联系,帮助学生理解所学知识点,从而达到良好的教学效果.因此,在高中物理课堂上,教师应当注重探寻生活化的教学方式和路径,为学生多多提供学习的素材和资源,以此来打造高质量...
关键词：课堂教学氛围 吸收知识 回归生活 高中物理课堂教学 生活化的教学 良好的教学效果 构建理论 知识点 
常见的易混知识点教学分析
《中学生数理化（教与学）》2021年第3期95-95,共1页王宝龙 
高中化学是一门深入自然,探索自然,研究大自然中各种物质的性质并探究如何将其应用到人类日常生产活动中的学科.高中化学知识点众多,知识覆盖层面广,很多知识点都有共通之处,却又不完全相同.这就使得很多学生在学习记忆的过程中容易将...
关键词：高中化学 因材施教 化学成绩 教学分析 学习记忆 教学方式 物质的性质 充分理解 
化学课堂上提问引式略析
《中学生数理化（教与学）》2020年第12期72-72,共1页刘洋 
在进行化学教学时,教师利用行之有效的提问引导方式激发学生深入思考是十分必要的做法.学生能够在问题的驱动之下产生学习动力,有针对性地探究问题.解析相关知识点,从而保证初中化学课堂的优质高效,并让初中学生的核心素质得到同步锻炼.
关键词：核心素质 化学课堂 学习动力 探究问题 化学教学 提问引导 优质高效 知识点 
浅谈如何提高高中数学学习效率被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2020年第11期75-75,共1页张海涛 
掌握科学的数学学习方法对每一位同学来说都非常重要,因为好的学习方法不仅关系到日常的数学学习情况,对未来的高考的影响也非常大.我们都知道,数学是一门逻辑性、实践性很强的学科,如果没有科学的学习方法,那么多分散的知识点就无法融...
关键词：高中数学 数学学习方法 数学学习效率 论证分析 高考 逻辑性 知识点 实践性 
浅谈初中数学易错题的成因及教学策略
《中学生数理化（教与学）》2020年第11期58-58,共1页张建金 
初中数学知识点对于一般学生来说并不深奥,大部分是在他们的认知能力接受范围内的.但是学生在运用知识点的时候却经常发生一听就"懂",一做就错,反复难改的现象.因此,教师要在认真分析学生的知识认知能力与知识点掌握积累水平的基础上,...
关键词：初中数学 易错题 教学策略 知识认知 易错知识点 认真分析 数学知识点 认知能力 
落实核心素养,提升化学美育功能被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2020年第10期11-11,共1页谢美珊 
在有机分子结构的学习中,部分学生感觉单调、枯燥.该知识在高考题中的落点体现在同分异构体的书写.在分秒必争的高考考场上,该考点一直是学生难以突破的知识点.如何帮助学生建构模型,感知有机分子结构之美,并将化学的魅力和神奇传递给学...
关键词：核心素养 建构模型 同分异构体 高考题 有机分子结构 化学美育 知识点 
巧用微课教学,提升初中化学教学效率被引量：1
《中学生数理化（教与学）》2020年第7期7-7,共1页邓燕 
对化学这门学科而言,实验是知识论证的基础与支柱.现阶段,基于信息技术而开发的教学模式越来越受到关注,微课就是被广泛应用的一种.微课是利用多媒体技术把教师想要表达与讲解的知识点通过视频的形式展示出来的一种课堂教学形式.微课具...
关键词：课堂教学形式 多媒体技术 信息技术 微课 教学模式 化学教学效率 知识点 初中 
浅谈如何提高初中数学课堂教学质量
《中学生数理化（教与学）》2020年第7期84-84,共1页陈斌 
数学知识间存在紧密的内在联系性,不仅初中阶段学生学到的各类知识间的关联体现得十分明显,而且很多小学学过的知识点也可以成为学生进入初中后理解吸收新知识的依托.因此,教师很有必要让教学实施过程由浅入深地展开,多透过范例的列举...
关键词：教学实施过程 初中数学课堂教学 提高课堂教学质量 数学知识 初中阶段 由浅入深 知识点 内在联系 
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