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建构“趣动”课堂,发展数学核心素养——“观察物体”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第9期51-52,58,共3页雷源(执教) 余雪英(评析) 陈光珍(评析) 
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第13~14页。教学目标:1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体,能想象并判断从不同位置观察同一物体的不同结果。2.在猜测、观察、推理、想象、验证等活动中体验从不...
关键词：数学核心素养 义务教育 空间观念 教学实录 直观图 教学内容 北师大版 教学目标 
“观察物体”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第9期53-55,共3页杨俨婷(执教) 韩明炬(评析) 徐素君(评析) 
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第13~14页。教学目标:1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.通过探究理解观察物体的方式,能抓住物体的特征进行观察并描述。3.经历观察、想象、推理、验证的过...
关键词：观察物体 空间想象力 义务教育 观察方式 空间观念 教学实录 直观图 合情推理能力 
“分数乘分数”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第13期48-50,共3页吴剑(执教) 李惠玲(评析) 
人民教育出版社课程教材研究所“十四五”研究课题《基于“计数单位”下的数的认识与运算的实践研究》(课题编号:KC2021-019)的阶段性研究成果之一。
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第3~4页。教学目标:1.在解决实际问题的过程中借助直观图和运算律理解分数乘分数的算理,掌握分数乘分数的算法,能正确计算分数乘分数。2.经历分数乘分数计算方法的探索过程,渗透数形...
关键词：数形结合思想 算理 运算律 教学实录 教学重点 教学难点 直观图 教学内容 
“两位数乘两位数笔算乘法(不进位)”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第13期104-106,共3页沈妮(执教) 赵洵(评析) 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第42页。教学目标:1.经历自主探索两位数乘两位数笔算乘法(不进位)的过程,借助几何直观理解算理、掌握算法,发展运算能力。2.在动手操作和利用直观图探索两位数乘两位数笔算乘法的过...
关键词：解决问题的策略 自主探索 笔算乘法 理解算理 教学实录 几何直观 直观图 教学内容 
基于学情 凸显关联 指向本质——“小数的初步认识”教学实践与思考
《小学数学教育》2021年第21期48-50,共3页潘敏 
一、课前思考1.初步认识到什么程度?人教版教材将小数的认识分为两个阶段。第一次学习是在三年级下册,主要通过人民币、米尺、直观图等,让学生结合具体情境直观认识小数,并进行简单的小数加减法。第二次学习是在四年级下册,要求进一步...
关键词：小数的 十进分数 小数点移动 人教版教材 计数单位 学情 千分之几 直观图 
“整数除以分数”教学实践与思考
《小学数学教育》2021年第14期113-114,共2页陈晶 
"整数除以分数"是"分数除法"单元第2课时的教学内容。由于有了第1课时分数除以整数的基础,学生容易想到整数除以分数等于整数乘分数的倒数。但是,教学时应结合包含除的问题情境,引导学生借助直观图充分理解整数除以分数为什么要乘除数...
关键词：分数除法 问题情境 分数除以整数 直观图 教学内容 理解层次 充分理解 教学实践与思考 
聚焦操作想象 促进能力进阶——“长方体和正方体的展开图”教学改进与思考
《小学数学教育》2021年第2期130-132,共3页徐伟 
"长方体和正方体的展开图"是苏教版教材六年级上册"长方体和正方体"单元第二课时的教学内容。在此之前,学生已经掌握了长方体和正方体的基本特征,认识了长方体和正方体的直观图,积累了观察几个小正方体摆成的物体的活动经验。这些都是...
关键词：苏教版教材 长方体 第二课时 正方体 教学改进 直观图 教学内容 能力进阶 
经历探究过程 建立模型思想 “方阵问题”教学实录与评析
《小学数学教育》2020年第21期61-63,共3页王学舫 刘建华 
教学内容:北京版《义务教育教科书·数学》四年级上册第94页。教学目标:1.在具体情境中了解方阵的特点,运用多种策略探究方阵问题,掌握解决方阵问题的方法。2.利用直观图探究解决方阵问题最外层总数的不同方法,数形结合地提高解决问题...
关键词：模型思想 方阵问题 数形结合 解决问题的能力 教学实录 直观图 义务教育 教学重点 
学生需要怎样的几何直观图——从一道习题配图的改变说起
《小学数学教育》2020年第2期17-19,共3页徐军 钱建兵 
"几何直观"是一种数学能力与素养,也是一种解决问题的工具。因此,在小学数学教学中越来越受到重视。根据数学问题构造相应的图形,可以帮助学生建立形与数之间的联系,以形的直观启迪思路,从而解决问题。直观图形在分析问题、形成思路方...
关键词：几何直观 直观图 数学思考 
“圆柱和圆锥的认识”教学实录与反思
《小学数学教育》2019年第6期70-72,共3页朱月鹤 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第9~10页例1,随后的'练一练',练习二第1~3题。教学目标:1.使学生在观察、操作、猜测、验证、推理的过程中了解圆柱与圆锥的特征,知道其各部分的名称,形成正确的表象并能正确辨认圆柱...
关键词：圆柱形 直观图 长方形 平面图形 空间观念 直角三角形 
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