低年级数学教学

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巧用数学游戏,提升小学低年级数学教学效果
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期5-6,共2页李紫红 
游戏是低年级小学生最喜爱的活动,如果把数学游戏引入课堂教学进行有效的、恰到好处的实施应用,不仅可以调动学生学习的积极性,还可以提高数学课堂教学效率,促进学生良好学习品质的发展。本文阐述了如何将数学游戏有效地落实到小学低年...
关键词：低年级小学生 数学游戏 小学低年级数学教学 学习品质 课堂教学 数学课堂教学效率 学习的积极性 游戏引入 
在情境化教学中提高学生数学学科核心素养
《北京教育(普教版)》2025年第2期57-57,共1页孔祥情 刘蕾 
在小学低年级数学教学中,可以通过创设生动有趣的生活场景,将教学内容与学生实际生活相联系,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的数学学科核心素养。以人教版二年级上册“认识时间”为例,笔者引导学生从熟悉的生活情境进行观察、分类、...
关键词：情境化教学 数学学科核心素养 小学低年级数学教学 知识和技能 学会思考 生活场景 生活情境 参与观察 
浅谈新课改下小学低年级数学教学方法创新
《师道(教研)》2025年第1期145-146,共2页李胤曜 
一、小学数学教学方法在新课改背景下进行的创新1.改变传统教学方式,引入多媒体。在当前的小学数学课程中,要改变传统的教学方法和观念,采取全新的教育形式,逐步引入到课堂上。由于小学生年纪尚轻,注意力不够集中,而且相对来说,在这一...
关键词：小学数学课程 新课改背景下 小学低年级数学教学 多媒体 小学数学教学方法 改变传统教学 小学生 传统的教学方法 
小学低年级数学教学培养学生口算能力的有效策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期180-183,共4页曾秀英 
口算能力是计算能力的组成部分,并且直接关系到计算能力的高低。在小学低年级数学教学中,需要注重对学生口算能力的培养,让学生从低年级开始就能具备较好的口算能力。本文对小学低年级数学教学加强学生口算能力培养的重要性予以分析,并...
关键词：小学数学 口算能力 算理技巧 
小学低年级数学教学中问题情境创设的优化策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期126-129,共4页甄子军 
随着新课程改革的推进,数学问题情境创设俨然成为教师开展数学活动的重要部分。数学问题情境创设是学生在学习过程中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的载体。“小学低年级数学问题情境创设的现状研究”有利于提高教师对有效教...
关键词：小学低年级 问题情境创设 优化策略 
绘本在小学低年级数学教学中的运用研究
《儿童绘本》2024年第48期0028-0030,共3页孙秀荣 
在小学低年级数学教学中,激发学生良好的学习兴趣,培养其数学思维和问题解决能力,一直是教育工作者关注的重点。教育理念的实时更新和教学方法的持续创新,都会在数学教学中展现出来。绘本作为一种生动形象的教学资源,逐渐在数学教学中...
浅析小学低年级数学教学中趣味性教学方法的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期161-164,共4页熊卫群 
数学作为小学阶段的主要学科之一,对学生数学基础、数学思维、学习习惯培养具有重要影响,特别是低年级学生,对知识充满好奇,拥有较强的发散思维,传统刻板抽象的教学方式已经无法满足新需求。在此背景下,教师可结合小学生爱玩、好奇心强...
关键词：小学低年级 数学教学 趣味性教学 
巧借画图,点亮思维——画图思想在小学低年级数学教学中的渗透与运用
《求知导刊》2024年第32期71-73,共3页刘胜 
从在小学低年级数学教学中渗透画图思想的意义入手,提出了在小学低年级数学教学中渗透画图思想的难点,并据此分析了具体的渗透策略,包括:搭建小学数学知识支架,增强画图意识;运用图表呈现数学关系,培养数学思维;数学知识的拓展延伸,丰...
关键词：画图思想 小学低年级数学 思维发展 
“教—学—评”一体化:助力低年级数学教学提质增效
《名师在线（中英文）》2024年第28期32-33,共2页黄淑珍 
当前的小学低年级数学教学存在教、学、评割裂的情况,阻碍了教学质量的提升。为改善此现状,越来越多的数学教师投身于“教—学—评”一体化的教学研究中。文章在阐述“教—学—评”一体化内涵和实践价值的基础上,以“认识时间”单元为例...
关键词：小学数学 低年级 “教—学—评”一体化 
数学绘本在小学低年级数学教学中的运用
《儿童绘本》2024年第43期0016-0018,共3页杨毅林 
小学数学教育实践中,新课程改革教育在不断深入,因此需要教师在教育设计中,组建感知与实践结合的教育活动,激发学生课堂主体性,升华教学质量。数学绘本在小学低年级数学教学中具有独特的价值。通过将数学知识融入有趣的故事情节和生动...
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