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初中数学教学中学生发散思维的培养策略
《数理天地（初中版）》2024年第17期124-126,共3页赵迎春 
在新课程与素质教育背景下,初中数学课堂的教学活动均需凸显学生的主体地位,重点培养学生的发散性思维能力.培养学生的发散思维,离不开问题的启发、问题情境的创设与延伸,并关注学生在思维活动中的收获与经验.初中数学教师运用一题多解...
关键词：初中数学 发散思维 学生培养 
小学低段美术教学中学生发散思维的培养对策
《中国民族博览》2024年第7期200-202,共3页李长谜 
美术教育是素质教育的重要组成部分,以往在小学美术教学中过于强调知识与技能的传授,过于注重教师的主导地位,所培养出来的人才更多是标准化人才,而这与当下社会对人才的需求导向不相吻合。基于此,传统教学模式的弊端逐渐凸显,急待变化...
关键词：小学 美术教学 发散思维 培养 
小学语文教学中学生发散思维的培养策略
《成长》2024年第8期55-57,共3页李娜真 
本文论述了发散思维在小学语文教学中的培养策略。首先,阐述了发散思维对语文学习的重要意义,它可以促进语言能力发展,激发思维活跃性,培养创新精神。其次,分析了当前小学语文教学中发散思维培养存在的问题,主要有教师重视不足,课程设...
关键词：语言能力发展 激发思维 发散思维 环境对策 培养策略 方法对策 启发式教学 课程设置 
高等代数教学中学生发散思维的培养--以标准正交基构造为例
《大学数学》2024年第1期50-55,共6页王伟 
宁夏大学本科教学工程项目资助(NXDXJG202014)。
基于问题导向的教学模式,以标准正交基构造问题的“一问多解”为例,探究了在高等代数教学中学生发散思维的培养.
关键词：高等代数 发散思维 问题导向的教学模式 标准正交基 
初中数学教学中学生发散思维的培养策略
《数理化解题研究》2023年第32期38-40,共3页赖金昌 
思维发散是意识范畴层面的认识、创造性活动.新课程标准下,通过发散学生思维可以培养学生数学抽象、分析及运算等数学能力和品质,有效落实数学学科核心素养.文章在分析思维发散的流畅性、变通性、独创性特征的基础上,详细分析了在课堂...
关键词：初中数学 数学教学 发散思维 培养策略 
让学引思,发散思维--探析初中语文教学中学生发散思维的培养被引量：4
《试题与研究》2023年第25期144-146,共3页安冬梅 
本文探讨了初中语文教学中如何培养学生的发散思维能力。让学引思是重要的教学方法,可以帮助学生多向思维和逆向发散思维的培养。在培养学生发散思维时应遵循引导学生进行深入思考和积极进行思维训练的原则。教师可以通过立足教材、营...
关键词：让学引思 初中语文 发散思维 
小学数学教学中学生发散迁移思维的培养策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期123-126,共4页董芳莲 
小学数学课程中学生发散思维、迁移思维的培养,需根据逻辑思维、创新思维及知识记忆的发展状况,在数学教材大纲内容教育的基础上,利用问题导向、思维导入等引导式教学理念,对原有的小学数学课程理论内容、实践教学方式作出革新。基于此...
关键词：小学数学 发散迁移思维 培养 教学策略 
应用题教学中学生发散思维的培养策略
《进展》2022年第S02期213-214,共2页周晓斌 
应用题是小学数学中的一个重要内容,应用题的教学不仅是培养学生运用数学知识解决实际问题能力的重要途径,也是提高学生逻辑思维能力的重要手段,是培养学生实践能力和创新精神的关键环节。发散性思维作为学生思维能力的重要组成部分,对...
关键词：应用题教学 发散思维 培养策略 
让学引思,发散思维 ——探析初中语文教学中学生发散思维的培养
《新作文（教研）》2022年第5期0042-0044,共3页林红亮 
新课改持续发展背景下,要求教师在教学过程中,需将学生思维能力的培养作为重点内容,而发散思维作为提高学生思维能力的重要方式,要求教师在教学活动中需依据学生身心发展特点、年龄特征,并以教材内容为依据,设计科学有效的初中语文课堂...
关键词：让学引思 初中语文 发散思维 
小学数学教学中学生发散思维的培养路径研究
《教育界》2022年第17期68-70,共3页孙素清 
在新课程改革的背景下,为了更好地促进学生学习能力的发展,教师需要充分认识到发散思维的重要意义,重视对学生发散思维的培养,确立相应的教育教学目标,并综合多种教学方法,做好教学优化。
关键词：小学 数学 发散思维 
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