生活化习作

作品数:61被引量:25H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:黄翠琳蒋宏伟沈勇吴海林吴霞更多>>
相关机构:南通市通州区新生小学天水师范学院河南大学集美大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 主题=语文x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
小学语文生活化习作教学的有效策略
《语文世界(上旬刊)》2024年第10期56-57,共2页杨德敏 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题“新课标背景下小学语文生活化教学研究”的阶段性研究成果,课题编号:FJJKZX22-334。
小学语文生活化习作教学,就是结合生活实际,将学生的生活经历转化为习作元素。在具体教学实践中,教师要重视培养学生留心观察的好习惯,鼓励学生用自己的话记录生活中喜闻乐见的人、事、景,积累丰富、鲜活的素材,学会捕捉生活中独特的感...
关键词:小学语文 有效策略 具体教学实践 真情实感 留心观察 生活化习作 习作质量 结合生活实际 
小学语文生活化习作教学探索与实践被引量:1
《天津教育》2024年第16期147-149,共3页袁祺辉 
写作是小学语文学习的重要组成部分,是学生综合素养的重要体现。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”由此可见,推动习作教学...
关键词:变革与发展 小学语文 习作教学 素材库 乐于表达 热爱生活 教学探索与实践 写作教学 
以生活为媒,品习作之趣
《课堂内外(中国好老师)》2023年第3期72-73,共2页梁聪颖 
习作教学是语文课程的重要组成部分,随着新课改不断推进,生活化教学方式在习作教学中得到了广泛应用。教师需重视起生活化习作教学,充分挖掘生活中的习作素材,引导学生仔细观察生活,用生动活泼的语言表现丰富多彩的生活,促进学生核心素...
关键词:习作教学 学生核心素养 习作素材 新课改 语文课程 生活化教学方式 生活化习作 充分挖掘 
关于小学语文生活化习作教学的策略分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第1期153-155,共3页陈凤 
随着我国经济高速发展,人们的生活水平在不断提高,对于教育的重视程度也越来越高,在小学语文习作教学过程当中,需要充分结合生活化,能够有效提升小学生的协作能力和水平,有利于小学生语言能力培养,在一定程度上促进教育行业可持续发展...
关键词:小学语文 生活化 习作教学 
小学生活化习作教学策略
《亚太教育》2022年第22期146-149,共4页黄招娣 
语文课程标准明确指出习作教学的重要意义,习作是利用文字进行沟通和交流的渠道,是认识世界、认识自我、完成创造性表述的过程。生活化习作是学生表达真情实感,学会关注周围世界和情感体验的教学形式。因此,以生活化理念为基础的小学语...
关键词:小学语文 生活化习作 教学策略 
小学生习作细节观察能力的培养策略
《山西教育(教学版)》2022年第2期15-16,共2页吴霞 
《语文课程标准》明确提出,观察周边事物是开展小学生习作训练的重要标准,培养学生细节观察能力,是教师组织开展习作教学的重要环节。教师根据习作课程内容,设置生活化习作观察情境,启发学生的生活观察意识,引导学生细致观察生活中的具...
关键词:小学生习作 习作教学 《语文课程标准》 细节观察 观察能力的培养 学生观察能力 生活化习作 观察意识 
小学语文生活化习作教学探究
《甘肃教育》2021年第20期91-93,共3页刘玉兰 
语文源于生活,将生活化教学法引入到习作教学中,可以引导学生实现对生活的总结以及情感的表达,完成教学目标。文章将生活化教学作为基本载体,从拓展教育资源、观察生活、开展实践活动、创新教学理念出发,为生活化习作教学勾勒出理想的蓝...
关键词:小学语文 生活化 习作教学 
小学高年级生活化习作教学探索
《新教师》2021年第4期37-38,共2页陈晓露 
传统习作教学枯燥、低效,难以达到语文习作生活化的教学目标,而高效的生活化习作教学对学生习作能力的提高起着至关重要的作用。本文针对小学高年级生活化习作教学现状及问题,提出相应的解决策略,从而将生活化习作更好地应用于课堂,提...
关键词:学生习作 习作教学 生活化习作 小学高年级 语文习作 教学探索 解决策略 生活化的教学 
浅谈小学语文生活化习作教学的策略
《甘肃教育》2021年第5期160-161,共2页张洁 
小学生作文内容假大空、情感表达不真挚已成为通病,究其原因是学生作文与实际生活严重脱节。对此,教师要积极开展生活化习作教学,引导学生观察生活之本,积累素材;挖掘生活之源,写出真情;体验生活之趣,培养技巧,促使学生创作出一篇篇有...
关键词:小学语文 生活化 习作教学 素材 真情 技巧 策略 
探讨新课标下语文生活化习作教学模式的构建
《今天》2020年第18期161-161,共1页方旭妍 
习作是小学语文包括识字、阅读、口语交际等在内的五大教学内容之一,为学生将来应需具备的一种重要能力。但学生排斥、迷茫的写作现状却使得我们对此能力的培养距离愈趋遥远,原因之一无怪乎在于教师惯性的模型化习作教学模式,即专注于...
关键词:新课标 语文 生活化习作 教学模式 建构 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部