生命活动调节

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核心素养下人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“植物生命活动的调节”一章为例
《中学生物教学》2024年第18期38-40,共3页苏维维 
以人教版普通高中生物学教科书选择性必修1“稳态与调节”模块中“植物生命活动的调节”一章为例,从知识内容、栏目设置、配图变化、习题设计4个方面,对比分析了2019年版和2004年版教材内容,并基于教材变化的分析,对高考综合改革背景下...
关键词：新旧教材 高中生物学 植物 生命活动调节 
用感冒建构“生命活动的调节”模型被引量：1
《中学生物教学》2021年第20期32-34,共3页洪勇刚 
利用感冒建构"生命活动的调节"模型,教学中教师应有目的地利用一定的情境引发学生共鸣,帮助学生理解概念。通过创设紧贴学生实际的感冒症状等情境,引导学生分析并建构"生命活动的调节"模型,不仅有助于学生理解高等生物个体生命活动的规...
关键词：生命活动调节 情境化教学 模型建构 
对生命活动调节中“细胞间信息传递”的解读被引量：1
《中学生物教学》2021年第1期36-38,共3页郝建仕 
基于稳态与调节观、信息观的生物学思想观念,从5条不同的信息传递途径对细胞间信息传递的机制进行阐述和解读,并指出信息传递受阻会引起人体相关疾病产生。
关键词：生物学思想观念 生命调节 信息传递 作用机制 
透视生命活动调节与稳态规律,感悟生命的复杂与系统之美——人教版《生物学·选择性必修1·稳态与调节》教学建议被引量：3
《中学生物教学》2020年第13期7-11,共5页柳忠烈 王金海 蔡磊 
人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修1·稳态与调节》具有不同于两个必修模块的育人内涵,有助于学生从系统角度认识个体生命系统稳态与调节的规律,理解生命系统复杂而精确的调控,感悟生命系统之美,形成健康生活理念。整个模块内...
关键词：高中生物学 稳态与调节 学科核心素养 教学建议 
生长素有关实验的疑点剖析被引量：1
《中学生物教学》2016年第9期46-47,共2页王守民 
植物生命活动调节的主要方式是激素调节，最早发现的植物激素是生长素，而生长素的发现、生理作用及运输等问题，又是通过植物向光性等实验研究解决的。生物学是实验科学，在教学过程中仍然离不开分析经典的科学实验，但生长素的有关实...
关键词：实验科学 生长素 植物生命活动调节 激素调节 植物激素 生理作用 科学实验 教学过程 
问题教学法在生物课堂中的运用被引量：2
《中学生物教学》2015年第8期23-25,共3页陆红 韩瑛 
问题教学法，就是以问题为载体贯穿课堂教学过程，使学生在发现问题和解决问题的过程中萌生自主学习的动机和欲望，培养学生的问题意识和思维能力，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在实践中不断优化自主学习的方法，提高自主学习能力的...
关键词：问题教学法 生物课堂 自主学习能力 以学生为中心 植物生命活动调节 课堂教学过程 思维能力 问题意识 
“植物生长素的发现”教学设计被引量：1
《中学生物教学》2014年第4期53-55,共3页张建卫 
1教材分析 “植物生长素的发现”是人教版高中生物学教材必修3第3章第1节的内容，是在学生学习了人体的内环境和稳态、动物和人体生命活动的调节之后，开始对植物生命活动调节进行学习，包括生长素的发现过程，生长素的产生、运输和分...
关键词：植物生命活动调节 生长素 教学设计 科学研究方法 教材分析 学生体验 生物学教材 发现过程 
浅析下丘脑
《中学生物教学》2009年第9期37-38,共2页刘文燮 
下丘脑又称丘脑下部，位于大脑腹面、丘脑的下方，在维持机体内环境稳定和内分泌调节方面具有突出的作用。下丘脑释放的许多激素调节着垂体各类激素的分泌，进而调节体内各内分泌腺的激素释放，影响机体的各种机能活动。人教版高中生物...
关键词：下丘脑 生命活动调节 中枢 
“谁”影响了生长素的分布
《中学生物教学》2007年第11期34-37,共4页何红英 
植物生命活动调节的基本形式是激素调节。在植物体内普遍存在的五类植物激素中，发现最早、研究最多的莫过于生长素，它的分布受诸多因素的影响，这些因素纷繁复杂，学生难于掌握。而对有关生长素知识的考查又是历年高考的热点，众多考...
关键词：生长素 “谁” 植物生命活动调节 激素调节 植物激素 植物体 
“植物生命活动调节”复习策略
《中学生物教学》2004年第9期37-38,共2页马黎筠 贺占云 
关键词：“植物生命活动调节” 复习策略 教学内容 高考 实验设计 生物 专题复习 
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