生物课程

作品数：3121被引量：2381H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：滕春喜刘恩山汪忠赵占良陈欣更多>>
相关机构：河南大学华中师范大学南京师范大学山东师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目湖南省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育科学“十二五”规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=生物教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈初中生物教学中学生学习兴趣的培养
《故事家(下)》2025年第1期82-84,共3页格桑央宗 
初中生物课程是学生认识生命现象、理解生命规律的重要途径。然而,由于生物学科涉及的知识点繁多、概念抽象,部分学生在学习过程中容易感到枯燥乏味,进而失去学习兴趣。因此,如何在初中生物教学中激发学生的学习兴趣,成为教师面临的重...
关键词：初中生物教学 主动探索 生物学科 初中生物课程 生命规律 学习兴趣 概念抽象 激发学习 
初中生物教学中的创新能力培养研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期146-148,共3页江小波 
在初中生物教学中,创新能力的培养是学生全面发展的关键。本文探讨了通过小组研讨活动和引入生活元素这两种策略,有效提升学生的创新思维能力。小组研讨活动能够通过合作和批判性思维的训练,激发学生的创新潜力;而将生活元素融入教学中...
关键词：初中生物课程 创新能力 学习自主性 
大学生物课程教学采用问题导向法的策略及其对学习效果的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0155-0158,共4页刘廷武 
针对当前大学生物教学中效率低下的问题,本文提出采用问题导向教学方法(PBL)进行教学改革,并研究其有效性。本文旨在探讨问题导向教学法(PBL)对大学生生物课程学习成效的影响。通过深入分析PBL教学法在生物课程中的实践应用,研究发现该...
关键词：问题导向教学法 大学生物教学 教学改革 
基于创新思维培养的高中生物教学探索
《教育》2024年第24期80-82,共3页居文伟 
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最鲜明的民族品格。培养学生的创新精神和实践能力是学校教育教学改革的重要任务。高中生物课程具有较强的理论性和实践性,对于培养学生的创新思维具有重要作用。...
关键词：高中生物教学 知识的理解 激发学习兴趣 高中生物课程 创新思维培养 思维训练 民族品格 实验教学 
社会性科学议题在高中生物课程中的教学研究——以“转基因食品是否安全”议题为例
《中学理科园地》2024年第4期26-28,共3页刘思晋 
深圳市教育科学规划2020年度课题:核心素养背景下的高中生物课程SSI教学研究(ybzz20120)研究成果。
社会性科学议题蕴含着丰富的教学价值,是促进学生思维、能力和素养发展的良好教学资源。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中强调,社会性科学议题教学是发展学生核心素养的重要途径。文章以“转基因食品是否安全”议题教学为例,探...
关键词：生物教学 社会性科学议题 转基因食品 
核心素养下初中生物教学中培养学生的“生命观念”
《天津教育》2024年第24期150-152,共3页孙胜祖 
根据《义务教育生物课程标准(2022年版)》可知,初中生物学科的核心素养由四个部分组成,即“生命观念”“科学思维”“科学探究”和“社会责任感”。可见,在初中生物学核心素养体系中,培养学生的“生命观念”是必不可少的组成部分。“生...
关键词：核心素养 初中生物教学 生命观念 初中生物学 社会责任意识 科学探究 生命的价值 生物课程标准 
生命教育在初中生物教学中的渗透路径
《课堂内外（高中版）》2024年第31期114-115,共2页曹爱红 
初中生物教师应革新教学理念,确立生命教育和生物课程的核心内容与教学目标,探明二者之间存在的关联性,将生命教育的理念和原则融入初中生物教学中,在激活学生生物学习动力的基础上,实现学生生命教育理念养成于生物学习进程中的全方位...
关键词：初中生物教学 学习进程 学习动力 全方位渗透 生命教育理念 生物课程 教学目标 革新教学理念 
探究性学习在初中生物教学中的有效应用被引量：1
《天津教育》2024年第20期186-188,共3页袁晓敏 
随着新课改的深入推进,各种新颖的教学方法陆续涌入初中生物课堂,显著提高了生物教学效率,探究性学习法便是其中之一。这种教学方法不仅可以提高教学成效,还能促进学生综合素质的发展,使初中生物课程的育人作用得以充分发挥。基于此,本...
关键词：初中生物教学 育人作用 有效应用 初中生物课堂 探究性学习 新课改 初中生物课程 教学方法 
初中生物教学中学生创新能力的培养分析
《漫科学（科学教育）》2024年第6期65-67,共3页吴春柳 
初中阶段是学生能力思维素养培养的黄金时期,教育工作者应基于初中学生的实际,从学生多方面能力发展的角度出发,提供教育效果突出的方法,以实现对学生的合理引导,为学生创新思维和创新能力的形成奠定坚实基础。创新能力对学生接受课本...
关键词：初中生物课程 创新能力 学习自主性 
初中生物课程的生活化教学策略
《漫科学（科学教育）》2024年第4期41-43,共3页曹鹏会 
将生活化教学融入初中生物教学中,能够使教学理论更直观、贴近生活。这种方法有助于学生认识到生物与日常生活的联系,同时也丰富了课堂内容,吸引了学生的注意力,促使他们更积极地参与到课堂学习中。在教学中融入生活化的情境教学,不仅...
关键词：初中生物 生物教学 生活化教学 情境教学 
全选清除导出
共64页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部