师生共同

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以思维可视化促师生共同成长
《中国教师》2020年第6期62-63,共2页赵洁 
利用思维可视化的理论,用思维导图等形式,展现文本知识,整理有效信息,加强学生对文本内容的理解和把握,拓展学生发散思维的深度和广度,有效提高学生的学习效率和语文阅读教学价值。
关键词：阅读教学 思维可视化 师生成长 
以单元整体教学促进师生共同成长被引量：3
《中国教师》2019年第6期105-108,共4页孙凤霞 
北京市海淀区教育科学“十二五”规划一般课题“单元整合教学提高阅读能力”(课题编号:HDGH2015186)的研究成果
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)明确指出:'语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。'在教学中,要落实语文课程实践性要求,培养学生整体把握能力,努力整改课堂教学,整合教学内容,统筹教学...
关键词：单元整体教学 语文教学 语文教师 语文学科 课文内容 小学语文 
STEAM课程促师生共同成长
《中国教师》2018年第8期108-110,共3页李刚 杜燕 
随着课程改革的深入,学校凭借北京市＂高参小＂项目的支持,与北京工业大学合作,由工大设计学院的院长及学校的课程管理人员共同组成了STEAM课程开发团队,针对四年级学生开发了＂小小机器人＂＂我的‘草莓同学’＂＂泥巴方程赛车＂等课...
关键词：课程改革 师生共同成长 北京工业大学 开发团队 管理人员 设计学院 课程内容 参与活动 
相约海淀区 共话新教育——海淀区新教育种子教师叙事会召开被引量：1
《中国教师》2017年第7期95-95,共1页胡玉敏 
本刊讯2017年3月20日,以“生命之花绽放,师生共同成长”为主题的海淀新教育种子教师叙事会在首都师范大学附属小学顺利召开。新教育发起人朱永新、新教育研究院副院长陈东强、海淀区教育科学研究院院长吴颍惠等专家以及新教育团队,
关键词：教育团队 教师叙事 海淀区 种子 科学研究院 首都师范大学 师生共同成长 附属小学 
让概念教学洋溢生命本色
《中国教师》2014年第20期20-21,共2页任建春 
德国哲学家雅思贝尔斯曾说：＂教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。＂数学教育亦是如此。真正有效的数学教育是对师生生命的撞击,是师生心灵的对话。因此我们执着地呼吁数学课堂要＂以人为本＂,充分尊...
关键词：概念教学 一朵云 最近发展区 认知过程 课堂教学 教材文本 螺旋式上升 铜冶镇 师生共同探讨 智慧火花 
尊重学生差异,用“爱”伴生前行——第六届“关注差异、关爱学生,促进师生共同发展”交流研修会暨名师大讲堂会议采撷被引量：2
《中国教师》2014年第3期18-20,共3页卢立涛 周婷子 
2013年12月19日至20日，由北京市教育委员会基础教育一处、北京教育学会、北京师范大学首都基础教育研究院联合主办的第六届“关注差异、关爱学生，促进师生共同发展”交流研修会暨名师大讲堂在北京市石景山区金顶街二小召开。原北京市...
关键词：师生共同发展 关注差异 关爱学生 北京市石景山区 学生差异 北京市教育学会 名师 研修 
刍议新课程背景下高中化学“学案导学”教学模式
《中国教师》2013年第20期30-31,38,共3页常如正 
一、"学案导学"的内涵"学案导学",即以"学案"为载体,以"导学"为方法,在教师的指导下,学生通过自主学习完成教学任务的一种新型教学模式。与传统教案教学不同,"学案导学"教学模式将"教"与"学"提到相同的地位,于是,学生不再依赖教师的单...
关键词：学案 高中化学 导学 学生思维发展 元素化合物 新课程 研究性复习 师生共同探讨 复习课 化学课堂 
浅谈高中历史研究性学习活动中教师的指导
《中国教师》2013年第S1期59-60,共2页陈家华 
《综合实践活动指导纲要》在谈到综合实践活动与学科课程的关系时指出:'各学科中所发现的问题所获得的知识在综合实践活动中延伸、综合、重组提升;综合实践活动中发现的问题、所获得的知识技能在各学科教学中拓展加深;在某些情况下,综...
关键词：高中历史 研究性学习活动 综合实践活动 历史人物 历史事件 史论结合 师生共同探讨 现实生活 创造性思维 中所 
天赋潜能,成人之美——深圳市天成学校
《中国教师》2012年第19期F0002-F0002,共1页
深圳市天成学校成立于2010年9月，为九年一贯制公办学校。学校秉承“教育，让生命更美好”的教育理念，遵循“至善至美”的校训，弘扬“本真、向善、唯美”的学校精神，努力把天成建成人人学习，互相欣赏，师生共同成长的美好家园。
关键词：公办学校 深圳市 成人 天赋 师生共同成长 教育理念 2010年 九年一贯制 
关注差异 关爱学生 促进师生共同发展——北京市教育学会学习障碍研究分会2011年年会剪影
《中国教师》2012年第6期5-7,共3页卢立涛 温水擎 
2011年12月23日,已有20多年研究积淀的北京市教育学会学习障碍研究分会在北京市丰台区十八中西马金润校区召开了2011年年会。北京16个区县的300余位教师与研究会领导、专家齐聚一堂,共享学习困难研究取得的丰盛成果——七个专题论坛的...
关键词：北京市教育学会 学习障碍 师生共同发展 关注差异 关爱学生 年会 学习困难 专题论坛 
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