时代教育

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“十百千万”工程,为孩子未来发展筑基
《教育家》2025年第5期52-52,共1页宋虎军 
在新时代教育改革背景下,培养学生的核心素养已成为教育工作者的重要使命。鄂尔多斯市伊金霍洛旗第五小学深入探索创新育人模式,打造并实施了独具特色的“十百千万”工程,致力于让每一个孩子都能具备适应未来的关键能力和品格。十种能...
关键词：核心素养 教育工作者 新时代教育 实践探究 筑基 十百千万 人际交往 伊金霍洛旗 
人工智能时代教育的学习转向
《教育家》2025年第6期5-7,共3页项贤明 
随着人工智能的广泛应用和新质生产力的出现,人类社会正在经历深刻的变化,教育也面临着一场大变局。这种变化要求我们探讨多样化的教育模式。在专题报道的开篇探讨人工智能时代教育的学习转向,正是希望立足当下教育变革的大背景,为基层...
关键词：基层学校 教育变革 人工智能 专题报道 学习转向 大变局 立足当下 多样化 
构建新时代教育评价体系的实践研究
《教育家》2025年第4期64-65,共2页张育文 
随着新时代的到来,教育背景发生了深刻变革,传统教育评价体系已难以适应当前社会的多元化需求。教育评价体系改革的重要性与紧迫性日益凸显,它不仅是衡量教育质量的关键标准,更是推动教育改革、促进教育公平的重要工具。广东省中山市港...
关键词：教育评价体系 评价体系改革 广东省中山市 教育公平 多元化需求 重要性与紧迫性 港口镇 关键标准 
信息赋能教育变革 评价催生多元发展
《教育家》2024年第36期34-35,共2页傅林 
新时代教育评价是教育综合改革的总牵引,是促进教育生态根本变革、教育服务格局重塑的根本纲领,也是提高现代教育治理能力的关键。在信息化高度发展的今天,重庆市合川区合川中学对标《深化新时代教育评价改革总体方案》,构建了“君子”...
关键词：教育综合改革 学生评价体系 新时代教育 多元发展 教育评价改革 重庆市合川区 赋能教育 综合评价体系 
以理论为指引,用行动探索育人之道
《教育家》2024年第35期68-68,共1页易思明 
随着社会的发展和时代的深刻变革,教育领域也发生着巨大的变化。时代变革对教育工作者的职业生涯产生巨大影响,对其内心世界造成冲击。这使我们不得不思考,未来教育改革的方向在哪里?如何将教育改革和育人目标有机结合?结合当前工作实际...
关键词：教育工作者 新时代教育 育人之道 育人目标 工作路径 职业生涯 时代变革 内心世界 
深化教育数字化变革,点亮智慧发展之路
《教育家》2024年第36期30-31,共2页曹霁 
合川位于重庆西北部,嘉陵江、渠江、涪江三川合流之地,陶行知先生曾在这里创办育才学校。如今,面对新时代教育事业的新形势、新任务、新要求,带有办学兴教、育才兴国历史基因的合川教育不断深化教育改革,以教育数字化转型为重要引擎和...
关键词：数字化转型 育才学校 课堂参与 新时代教育 陶行知 教师反馈 创新路径 现代化之路 
读编往来
《教育家》2024年第37期30-30,共1页贺葛泉 
阅读《教育家》,能够走进新时代教育的前沿,纵观中国教育的全局。《教育家》8月第1期的专题报道“乡村校长的困局与突围”,聚焦乡村教育中的乡村校长群体,他们扎根农村,积极践行振兴乡村教育的重要使命,是乡村教育变革的见证者、参与者...
关键词：乡村教育 读编往来 新时代教育 专题报道 教育家 重要使命 见证者 支持者 
聚焦课程改革,应答“未来人才”培养之问
《教育家》2024年第14期12-13,共2页曹霁 
当今世界局势变幻莫测,科技日新月异。面对不稳定、不确定、复杂和模糊的“乌卡”时代,我们需要培养什么样的人才?对于这个问题的答案,教育工作者们有着共同的期盼:培养能够依靠智慧和创造力解决问题,应对未来挑战的人。与此同时,伴随...
关键词：未来人才 学校课程 教育工作者 新时代教育 教育课程体系 课程改革 未来挑战 个性化发展 
深化教师管理制度改革,优化教师资源配置
《教育家》2024年第10期8-9,共2页韩民 
教师是立教之本、兴教之源、强教之基。深化教师管理制度改革,优化教师资源配置,是当前教师队伍建设面临的重大战略命题。就此,笔者谈几点自己的认识和想法。深化教师管理制度改革,是新时代教育高质量发展的必然要求党的二十大报告和《...
关键词：教师管理制度 教师资源配置 中国教育现代化 教育强国 新时代教育 教师队伍建设 战略目标 
知行合一,合力推动县域教育振兴
《教育家》2024年第5期1-1,共1页翁波 
党的二十大报告明确提出,要坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平,加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。县域教育是中国教育的底色,不仅寄托着当地群众对教育的殷切希望...
关键词：教育资源配置 县域教育 教育公平 高质量教育 新时代教育 知行合一 乡村振兴 城乡一体化 
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