实习生带教

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PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用
《中国继续医学教育》2025年第6期99-104,共6页赵晓宇 
目的分析临床护理实习生带教中采用以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)的效果。方法选取2021年1月—2024年1月在赤峰市医院肿瘤外科实习的护理学生(简称“护生”)702名为研究对象,依据带教方法分为PBL教学法组和传统教...
关键词：护理实习生 带教 以问题为基础的教学法 传统教学法 考核成绩 教学满意度 
新形势下医学检验专业实习生带教的思考被引量：2
《中国继续医学教育》2024年第10期176-180,共5页王敏 黄奔 徐艳 韦莉 
新形势下,医学检验科的发展逐渐自动化、信息化、智能化,这就使得医学检验科的实习带教工作应该俱进创新。目前,医学检验科的带教工作仍存在一些问题,表现为具有资质的带教人员相对不足、带教工作压力大;带教工作仍存在重医学实践,轻理...
关键词：医学检验 实习生 带教模式 教育资源 教学方法 生物安全 
PBL联合导师制教学法在急诊护理实习生中的教学应用被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第4期88-92,共5页陈银燕 
目的探索基于问题的教学方法(problem-based learning,PBL)联合导师制教学法在急诊护理实习生带教的教学效果。方法于2021年06月-2022年06月将泉州市第一医院急诊科100名护理实习生,随机分为研究组和对照组,各50名。其中,研究组采用PBL...
关键词：PBL 导师制 联合教学 急诊护理 实习生带教 教学效果 
PDCA联合精细化培训在内分泌科护理实习生带教中的价值分析被引量：3
《中国继续医学教育》2023年第21期139-143,共5页孔丽丽 周红英 丁善菊 金勇君 董文照 
山东省医药卫生科技发展计划项目(2019WS334)。
目的分析PDCA联合精细化培训在内分泌科护理实习生带教中的应用价值。方法将2019年3月—2021年3月在滨州医学院烟台附属医院内分泌科室接受培训的护理实习生78名作为研究对象,均分为对照组(n=39)与观察组(n=39)。对照组实习生接受精细...
关键词：PDCA 精细化培训 内分泌科 实习生 带教效果 带教满意度 临床操作能力 
输血科应用案例库线上线下相结合的实习生带教模式初探被引量：2
《中国继续医学教育》2022年第23期141-146,共6页高仕萍 陆兴热 高世荣 杨顺云 资云菊 陈凤羽 蔡德康 缪丽萍 
目的探讨输血科案例库线上线下相结合实习带教模式的应用价值。方法选择2019年5月—2020年5月文山壮族苗族自治州人民医院实习生100名,采用随机数字表法分为对照组与试验组,各50名。对照组用传统带教方法进行带教,试验组应用案例库线上...
关键词：输血教学 案例库线上线下相结合模式 教学效果 理论成绩 操作成绩 认可度 
案例式PBL教学法在口腔科实习生带教中的应用被引量：11
《中国继续医学教育》2022年第9期86-89,共4页梁珉 
目的观察分析口腔科临床实习生带教过程中案例式PBL教学模式的应用价值。方法于2019年1月—2020年1月在本院口腔科进行临床实习的26名实习生作为课题对象。遵循自愿参与及同意知情原则,通过数字随机表法,分组观察课题对象并分别设为常规...
关键词：口腔科 实习生 临床带教 案例式PBL教学模式 满意度 应用价值 教育 
Mini-CEX考核模式在外科实习生带教中的价值分析被引量：11
《中国继续医学教育》2021年第19期8-12,共5页杜晓宣 陈璐 宋峰 
新疆医科大学第六临床医学院教育教学改革研究项目(LFYJG201901)。
目的分析探讨在外科实习生临床教学中采用Mini-CEX考核模式的应用价值。方法选取医院实习的100名外科实习生作为本次研究对象,实习生实习时间为2018年1月—2019年12月,按照教学方法的不同分为传统教学组与Mini-CEX教学组,两组各有实习...
关键词：Mini-CEX考核模式 外科实习 实习生带教 教学效果 理论知识 实践操作 
目标管理在手术室实习生带教中的应用价值被引量：1
《中国继续医学教育》2021年第19期63-66,共4页彭美玉 
目的探究目标管理法在手术室护理实习生带教中的应用价值。方法入选2017年9月—2018年9月的手术室护理实习生140名,随机分成对照组与观察组,每组70名。对照组采用传统的带教方式教学,观察组采用目标管理法的方式教学。比较两组实习生的...
关键词：目标管理法 手术室 护理实习生 带教 应用价值 满意度 
案例教学法联合OSCE在康复治疗学专业实习生带教中的效果被引量：9
《中国继续医学教育》2020年第22期30-32,共3页赵小娟 董亚莉 阿日嘎太 左宁 臧苑彤 刘颖 
内蒙古医科大学2018年高等教育教学改革研究项目;内蒙古医科大学2019年高等教育教学改革研究项目(NYJXGG2019194)。
目的观察在康复治疗学专业实习生教学中应用案例教学法联合OSCE(客观结构化临床考试,又称临床技能多站式考试)方案的成果和推广价值。方法对医院2017年3月—2019年9月间康复治疗学专业实习生以便利抽样法抽取60例并将其作为分析对象,根...
关键词：案例教学法 OSCE 康复治疗学专业 教学效果 出科技能 考核 
层级带教在消化科护理实习生带教中的效果被引量：2
《中国继续医学教育》2020年第17期56-59,共4页邬丹丹 杨雪 庞晓旭 
目的讨论研究层级带教应用于消化科护理实习生带教中的应用效果与意义。方法选择我于我院消化科进行护理实习的实习生共50例随机分为观察组与对照组。对照组应用传统方式进行带教,观察组实行层级培训方式。比较两组实习生接受不同方式...
关键词：层级带教 消化科 护理实习 带教 应用 效果及影响 
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