式题

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模型化思想下高三习题课教学设计研究
《福建中学数学》2023年第3期32-35,共4页丰梦婷 
1引言高三习题课教学往往围绕一个基本问题展开,通过变式题组的训练,凸显基本问题的本质特征,提炼内在的核心规律,进而将个案中习得的经验迁移到群组的学习中,在这样一个循环的过程中,完善学生认知结构,渗透数学思想方法,发展核心素养....
关键词：学生认知结构 变式题 模型化思想 本质结构 习题课教学 识别模型 高三 发展核心素养 
一道印度数学奥林匹克不等式题的推广
《福建中学数学》2021年第12期49-49,共1页胡艳 程风娟 
对一道不等式题的多解探究
《福建中学数学》2019年第11期41-43,共3页张丽 
在“苏教版”必修五第3章第2节“一元二次不等式”中有这样一道习题:若不等式x^2+px+1>2x+p对于满足|p|≤2的所有p都成立,则x的取值范围是____.这道题目从知识上着重考查学生对一元二次函数、一元二次不等式、一元二次方程及其之间的关...
关键词：一元二次不等式 一元二次方程 一元二次函数 数形结合 数学思维 转化化归 以退为进 分类讨论 
依据课堂需求 多维变式题目——高中数学变式教学的功能导向初探被引量：1
《福建中学数学》2015年第2期11-15,共5页卜大海 侯军 
变式教学的概念由来已久,巧妙的使用变式教学的教学方式不仅可以提高课堂教学效率,还可以深化学生对知识的理解,那么怎样设置符合课堂需求的变式题,变式教学对于课堂教学的有效开展以及学生思维品质的提高又有怎样的功能导向呢？笔者认...
关键词：课堂教学效率 变式教学 功能导向 变式题 高中数学 学生思维品质 教学方式 数学知识 
一道柯西不等式背景题的变式探究
《福建中学数学》2013年第7期22-24,共3页黄光明 杨苍洲 
以上题目旨在考查柯西不等式、等比性质等基础知识。笔者将其进一步推广得到一般性的变式题1、2（如下），并进行探究。
关键词：柯西不等式 变式探究 基础知识 等比性质 变式题 
一道不等式题的多种证法
《福建中学数学》2012年第1期47-48,共2页邓军民 
题目已知数列{an}的通项公式为an=2n-1，证明（1＋1/a1）（1＋1/a2）…（1＋1/an）≥2/3√3√2n＋1（n∈N°）.
关键词：不等式题 证法 通项公式 数列 
三尺案牍暗香来 为有书馨伴花开
《福建中学数学》2008年第3期1-3,共3页杨恩彬 杨石文 
"教师的益友、学生的良师"是《福建中学数学》的追求!正是为了顺应福建省广大师生的需要,由《福建中学数学》编辑部组建的以中学数学特级教师、福建省中学数学学科带头人、教育硕士为主要成员的《高中课标课程学习辅导丛书·学海舵手》...
关键词：中学数学 福建省 三角函数 方程思想 函数思想 变式题 立体几何 二轮复习 
一道不等式题引理的错解引发修正及另解
《福建中学数学》2007年第11期35-35,共1页武炳杰 
问题(1991年32届IMO加拿大训练题)已知x,y是正实数,x+y=1,m,n是大于1的正整数,证明:(1-xm)n+(1-yn)m>1.这个问题在新蕾出版社92年出版的数学奥林匹克题库的《加拿大中学生数学竞赛题解》
关键词：不等式 数学奥林匹克 
启迪思维,暴露过程,主体参与,探索创新——谈初中数学变式教学的设计被引量：3
《福建中学数学》2007年第10期14-16,共3页林远达 
随着新一轮课程改革的逐步深入,探索并采用有效的教学策略和教学方法,形成实用高效的课堂教学模式,已成为中学数学教学研究和改革的重要课题.变式教学就是一种以现代教学理论为指导。
关键词：变式教学 启迪思维 主体参与 思维品质 中学数学教学研究 变式题 探索创新 
数学创造性思维的培养初探
《福建中学数学》2006年第2期6-8,共3页李国泉 
关键词：数学创造性思维 独创性 简捷性 等差数列 数学教学 学生质疑 变式题 求解方案 
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