试题形式

作品数:213被引量:55H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学语言文字更多>>
相关作者:张北春王有鹏刘英林屈直王晓琼更多>>
相关机构:华东师范大学学研究院怀宁县高河中学广州大学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
选择条件:
  • 主题=知识x
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
开放性试题的理论和史实要求
《中学历史教学参考》2024年第14期45-47,共3页杨帆 邢燕 
肇庆教育发展研究院2023年度教育研究课题重点课题“基于学科核心素养的初高中历史教育衔接实践研究”(课题批准号:ZQJYY2023007)阶段性成果。
中共中央、国务院在《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确指出,中考改革要“改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象”,这对历史教学提出更为明确的非知识记忆要求。广东省2021年历史中考试卷第5...
关键词:知识记忆 中考改革 教育评价改革 开放性试题 试题形式 死记硬背 中考试卷 刷题 
圆锥曲线的离心率微专题突破被引量:2
《福建中学数学》2018年第1期38-41,共4页邵琼 
圆锥曲线的离心率是刻画圆锥曲线性质的重要参数,是历年来高考中圆锥曲线客观题的考查热点.这类试题形式往往较为新颖,时常同时涉及多个知识点.
关键词:圆锥曲线 离心率 专题 试题形式 考查热点 客观题 知识点 高考 
中考阅读应重考查五种核心能力
《语文建设》2015年第2期53-56,共4页刘宇新 
将阅读能力作为中考阅读(本文所指为现代文阅读)考查的重点,这是所有命题人都认可的道理。然而,在不少中考试题中,看到的却是将字、词、句、文体知识、写作手法作为命题对象,而对于初中生阅读能力的基本定位、什么样的能力应当以...
关键词:现代文阅读 核心能力 中考试题 阅读能力 文体知识 写作手法 试题形式 考查范围 
巧解完形填空
《语数外学习(高中版)(下)》2014年第4期47-47,共1页李秀波 
一、题型介绍 完形填空是高考试卷的一种重要题型,而且是失分率颇高的题型。有些考生基础知识部分做得比较好,而完形却只能做对廖廖几道题,有的考生甚至对完形填空心生恐惧、望而怯步。其实只要我们调整好心态,正确利用平时所学知...
关键词:完形填空 巧解 基础知识 词汇知识 高考试卷 解题技巧 阅读理解 试题形式 
化学:紧扣教材 考查能力
《广西教育》2012年第40期36-37,共2页韩忠登 
一、2012年高考试题特点分析 1.2012年高考全国卷化学试题形式平稳,比去年稍容易,所涉及内容均为常见知识,体现了《考试说明》的要求,不超纲,无偏题、怪题,注重考查学科的主干知识,基础知识和能力并重,突出了化学学科的特点。
关键词:化学学科 考查能力 教材 《考试说明》 主干知识 试题特点 试题形式 基础知识 
中考中的“物态变化”题解析
《中学生数理化(八年级物理)(人教版)》2012年第9期21-22,共2页刘荣刚 
“物态变化”属于热学的重点内容之一.知识点主要包括对温度及温度计的相关知识,熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六种物态变化的理解和应用.本章知识重点考查同学们应用物理知识解释自然界和生活中的各种现象.从现象中找出物理...
关键词:物态变化 解析 中考 应用物理 物理本质 知识重点 试题形式 实验探究 
“点击核心考点”——开新栏目了
《中学生数理化(尝试创新版)》2012年第5期47-47,共1页
同学们都知道,高考不管试题形式怎样变化,不管是哪个省市命题,那些重要的知识点几乎年年都考,每个省市都考.这就是"核心考点".如,理科数学共计有133个知识点,41个为核心考点:物理共计有131个知识点,19个为核心考点;
关键词:考点 栏目 知识点 试题形式 理科数学 省市 同学 高考 
浅析“含参不等式恒成立问题”的教学实施
《福建中学数学》2012年第2期34-36,共3页刘海龙 
不等式恒成立问题一直都是高考的热点.这类试题形式多样,设问灵活,且往往与函数知识、导数方法关联密切,主要考查学生的逻辑推理,运算和综合解决问题的能力,因此很有必要让学生熟悉掌握一些含参不等式恒成立问题的求解策略,以开...
关键词:不等式恒成立问题 教学实施 解决问题的能力 试题形式 函数知识 逻辑推理 求解策略 解题思路 
无机化学推断题常见“题眼”归类解析
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2012年第3期32-34,共3页刘勤暖 刘俊杰 
无机化学推断题是高考中每年必考的题型之一,该题型具有知识覆盖面广,综合性强等特点,从试题形式来看有叙述型、转化型、图表型等.既能检验考生对基础知识掌握程度,又能考查考生灵活运用知识、分析解决问题的能力,解决此类题型的...
关键词:化学推断题 “题眼” 归类解析 解决问题的能力 知识覆盖面 试题形式 知识掌握 中学阶段 
高考书面表达特点探讨
《考试与评价(英语高考专刊)》2011年第6期13-16,共4页陈建 
高考书面表达的目的在于测试学生运用词语、句子、语法、篇章结构等方面的英语知识和技能来表达思想、进行交流的能力。这种试题形式从1989年开始进入高考试卷,并且,从2004年起,近20个省/市根据“统一考试,分省命题”的思路自主命...
关键词:高考试卷 书面表达 表达特点 自主命题 表达思想 英语知识 篇章结构 试题形式 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部