数学解题教学

作品数：1027被引量：1075H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：张昆罗增儒吕增锋徐爱勇马德宇更多>>
相关机构：南京师范大学陕西师范大学江苏省江浦高级中学淮北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金安徽省哲学社会科学规划项目浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=数学之友x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“三教”理念下的数学解题教学研究——以2023年高考理科数学甲卷第16题为例
《数学之友》2024年第7期19-22,共4页任纬娅 杨孝斌 
“三教”理念是指“教思考、教体验、教表达”的教育理念.以2023年高考理科数学甲卷第16题(解三角形)为例,讨论“三教”理念对数学解题教学的启示,即通过“教思考”引导学生明晰问题的条件、结论以及之间的关系;通过“教体验”引导学生...
关键词：教思考 教体验 教表达 数学解题教学 
探究概念图在初中数学解题教学中的运用被引量：2
《数学之友》2023年第24期18-19,22,共3页梅勇 
解题能力是每一位初中生在数学学习中都需要具备的关键能力,学生解题能力的高低是影响其学习成绩的关键.现阶段在开展初中数学解题教学时,教师采取了诸多新型教学方法,在实践中取得了理想效果,尤其是概念图的应用,能够进一步强化学生对...
关键词：初中数学 概念图 解题教学 
可视化视角下的数学解题教学——以高中数学“函数与导数的零点问题”为例
《数学之友》2023年第17期39-41,共3页张文亭 
苏州市教育科学“十四五”规划2022年度课题《基于STEAM理念的高中数学文化项目的设计研究》(项目编号:2022/Q/02/008/01).
函数与导数的零点问题是函数教学与学习中的难点所在,借助可视化视角,有助于学生更好地理解函数图象的变化,快速获得解决问题的突破口.以函数与导数的零点问题的教学目标与教学案例分析为例,进一步阐明可视化视角下数学解题教学要不断...
关键词：高中数学 可视化 导数 零点问题 
探析初中数学解题教学——以期末压轴题的说题为例被引量：1
《数学之友》2023年第16期12-13,17,共3页刘引 
本文分析了在解题教学中苏科版本的初中数学教材的有效情况,主要对期末压轴题进行详细分析.通过对以往的教学实践经验的分析、统计与总结,进一步提出有针对性的解题教学策略,例如:多样化解题法、深入理解教学概念与解题思路引导等.希望...
关键词：初中数学 解题 期末压轴题 说题 
分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究被引量：2
《数学之友》2023年第11期57-58,61,共3页刘新 
在初中数学教学中,培养学生掌握分类讨论的能力可以提高学生的解题速度,并且在推进初中教学课程改革创新的大环境下,初中阶段数学测试题目也更注重检测学生掌握分类讨论的程度.所以,教师在课堂上要多培养学生分类讨论、从多个方面分析...
关键词：初中数学 分类讨论 解题思想 数学思想 
分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究被引量：2
《数学之友》2023年第10期50-52,共3页马艳华 
在初中数学解题教学中引进分类讨论思想,可有效增强学生的解题能力.科学引用分类讨论思想,不仅有助于学生理解复杂问题的水平增长,促使其进一步增强解题的成效,还有利于学生思维能力的进一步增强,对其未来的学习与成长均有着十分重要的...
关键词：分类讨论 初中数学 解题教学 苏科版 
在数学解题教学中感受数学之美——以一道解析几何题为例
《数学之友》2023年第7期72-73,共2页谢颖 刘佳玉 蒋晓云 
广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题:基于问题情境培养高中生高阶思维的实践研究(课题编号:2021ZJY1719)。
在数学解题教学中挖掘数学问题的本质,渗透数学文化.以一道解析几何题为例,解题过程中充分展示数学美的内容和形式,深化学生对所学知识的理解和掌握,使学生在课堂教学中获得美的感受的同时,学习兴趣得到激发,思维品质得到培养,审美修养...
关键词：数学美 解题教学 解析几何 
初中数学解题教学中逆向思维的应用研究被引量：3
《数学之友》2023年第5期53-55,共3页刘奎 
逆向思维是初中数学学习必备的数学思维,不仅能帮助学生提升解题效率,还能以逆向思维带动抽象思维、联想思维、分析思维等高阶思维的提升,帮助学生提升思维品质,从而实现高质量、全方位的发展.本文以初中数学解题教学中逆向思维的应用...
关键词：初中数学 解题教学 逆向思维 教学措施 
“类比法”让初中数学解题教学提质增效被引量：2
《数学之友》2022年第23期16-17,共2页唐美依 
类比法是初中数学教学中的重要解题方法.在初中解题教学过程中,教师要积极引导学生运用类比法实现知识的迁移和有效利用,做到解题思维的提质增效.为此,本文意在以初中数学作为研究主体,分析“类比法”在初中数学解题教学中的运用思路以...
关键词：类比教学法 相似三角形 解题教学 
数学解题教学中的具体与抽象——从一道初中数学联赛试题的教学谈起
《数学之友》2022年第20期26-27,共2页黄辉煌 
广东省“十三五”教育科学规划项目——师范生学科育人能力检测模型构建与运用研究(项目编号:2020GXJK351).
数学解题教学要以有质量的题为载体,恰当运用学生具体思维与抽象思维能力培养学生数学迁移能力.数学知识的学习是由具体到抽象的过程,在数学解题教学中,把握数学抽象性淡化与适度抽象化的数学教学原则,并根据解题教学的实际需要有机结...
关键词：数学解题 数学抽象 教学原则 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部