提高课堂教学质量

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谈如何用“五要”提高课堂教学质量
《时代教育》2015年第18期266-266,共1页苏宏堂 
课堂教学是学生学习知识的主要阵地。课堂教学质量的高低,直接关系到学校教学质量是否得到提高,关系到学生是否得到发展,因此,作为教师,在备课时就要准确确定教学目标,上课时就要千方百计增强课堂语言艺术,设计教学环节,把握课堂提问的...
关键词：教学质量 课堂目标 课堂语言 教学环节 课堂提问 课堂管理 
适应新一轮教学评价的要求 大力提高课堂教学质量被引量：1
《时代教育》2014年第5期110-110,共1页王友增 
如何提高课堂教学质量以适应教学评价的要求，文章根据教学对象的不同从改进教学方法和教学模式两个方面做了相应的思考和探索。
关键词：教学评价 课堂教学 方法 
注重课堂心理气氛,提高课堂教学质量
《时代教育》2010年第11期165-165,共1页王艳 
课堂教学是整个教学环节中最重要的一步,只有课堂教学质量提高了,才能使学生充分利用课堂时间,掌握重点知识,提高学习成绩。教师一定要培养良好的教风,创造良好的课堂心理气氛,提高课堂教学质量。
关键词：课堂教学 教育质量 
地质类专业提高课堂教学质量的探讨被引量：3
《时代教育》2010年第11期10-11,4,共2页刘海燕 李增学 吕大炜 刘莹 
山东科技大学教育教学研究“群星计划”(qx0902010、qx0903002、qx0902016、qx102017);中国博士后科学基金(20100471562)
本文阐述了地质学科的特点，提出了在地质教学中激发学生学习兴趣的方法，一是不断采用地质新理论充实教学内容，二是通过地质实践方法丰富教学手段，三是充分利用现代化技术完善教学过程。另外地质教学过程中教师还应注重教学技巧的提...
关键词：地质学科 实践教学 教学质量 教学技巧 
实行互动式教学 提高课堂教学质量
《时代教育》2010年第5期16-16,18,共2页龚询 
互动式教学法是一种民主、自由、平等、开放式教学，它的新颖和独特性，是区别于传统教育方法的魅力所在。本文深入分析了互动式教学的内涵、地位和作用，以及在课堂教学中开展互动式教学应把握的问题，为教师的教与学员的学提供参考。
关键词：互动式教学 内涵 地位和作用 对策 
改革教学方法提高课堂教学质量被引量：2
《时代教育》2009年第8期69-69,共1页梅容芳 蔡百川 李玮 
作为一名高校教师，其主要任务就是教会学生如何学习。对学生而言，教师既应注重学习方法的培养，还应注重学习能力的提高；对于教师而言，则应该注重改革教学方法，提高课堂教学质量。本文结合几年来的教学实践，从优化教学过程出发，...
关键词：教学行为 教学过程 教学方法 教学质量 
树立教学设计意识 提高课堂教学质量
《时代教育》2008年第2期63-63,共1页李亚伦 
数学教师在教学设计中应树立七种意识,这些意识对教学设计有直接的控制作用,可有效提高课堂教学质量。
关键词：数学教师 教学设计 意识 
充分发挥教师和学生的双重作用 提高课堂教学质量被引量：1
《时代教育》2007年第10Z期13-13,15,共2页轩兴荣 
通过对发挥教师和学生在课堂教学中的双重作用来阐述如何提高课堂教学质量。
关键词：课堂 质量 教师 学生 
巧设课堂练习 提高课堂教学质量
《时代教育》2007年第6期56-57,共2页陈自卫 陈莉 
数学贵在练,一堂成功的数学课除了让学生动起来、乐起来,练习是必不可少的一个环节。数学练习有课堂练习与课后练习之分,课堂练习,即利用课堂教学的部分时间进行动笔训练。恰到好处的课堂练习,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,...
关键词：课堂练习 课堂教学质量 课后练习 信息反馈 计算能力 练习设计 堂课 师生共同探讨 教学才能 教学任 
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