听力理解障碍

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初中英语听力教学存在的问题及解决的办法探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年第9期226-226,共1页沈学敏 
英语听力是英语学习的基础。现在,初中英语听力教学的现状是不容乐观的。本文对初中英语听力教学现状和学生英语听力训练中存在的问题进行了具体的分析和研究。同时,依据英语听力教学的特点,结合英语教学的实践,探讨有效的英语听力教学...
关键词：听力教学现状 听力理解障碍 听力训练策略 
关注句子重音 提高初中生的听力理解能力
《中小学英语教学与研究》2013年第10期32-36,共5页张冠文 
在英语交谈中重要的不仅是你说什么，而且是你怎样说（Fries，1945）。有时由于说话的方式不同，同样的句子其含义大相径庭，因此我们常常需要根据说话人的语气、语调来理解、猜测其真实意图。笔者在听力教学中发现，学生不擅长综合说...
关键词：听力理解能力 句子重音 初中生 英语听力教学 听力理解障碍 英语教学实践 引导学生 说话人 
浅析高中英语听力障碍及对策
《考试周刊》2013年第43期104-105,共2页张艳玲 
现代语言教学研究表明,听是获得语言信息最主要的途径,是交际的前提。听力水平不仅与听的技巧及其熟练程度有关,而且与学生的语言知识、文化背景知识及思维方式有密切的关系,听力教学显得尤为重要。这就要求教师探索科学有效的教学方法...
关键词：高中英语听力教学 听力理解障碍 训练方法 
英语教学中听力和朗读能力的培养
《试题与研究（教学论坛）》2013年第9期59-59,共1页程会芬 
随着英语新教材的启用，加强学生的听力训练，提高学生听力理解水平，已经受到广大英语教师的高度重视。但是，目前初中英语的听力教学还处于起点阶段，距新课标所规定的目标尚有一定的距离，很多学生感到每次考试之后对听力部分没有把...
关键词：能力的培养 英语教学 听力训练 朗读 听力理解水平 听力理解障碍 英语教师 听力教学 
析谈英语听力理解障碍的成因及其对策
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2012年第8期84-85,共2页郑洪海 
初中英语新课程实施已三轮，广大英语教师越来越认识到听力教学的重要性。但在教学中许多教师仍局限于“听录音，对答案”式的训练方法，英语基础好的学生在这样的听力训练中还能捕捉到零星的单词或短语；而基础差的学生往往一无所获，...
关键词：初中英语 听力理解障碍 成因 听力教学 英语教师 新课程实施 训练方法 听力训练 
初中英语听力教学策略
《学园》2011年第24期74-74,共1页莫群香 
目前初中英语的听力教学还处于起始阶段，离新课标所规定的目标尚有一定距离。笔者初三教学时期做过一次关于听力测试的问卷调查，统计结果表明，有近50％的学生认为目前英语学习中最感困难，最为头疼的是听力理解，37％的学生感到每次...
关键词：英语听力 初中英语 教学策略 听力理解障碍 起始阶段 听力教学 问卷调查 听力测试 
听力加工模式在英语专业基础阶段听力教学中的实施
《科技信息》2010年第3期I0240-I0241,共2页谷晓 
以"自下而上","自上而下",以及"交互性"加工法为理论框架,通过分析英语专业基础阶段学生的听力理解障碍,探讨了如何在听力教学中运用三种信息加工法,有效提高教学质量的问题。
关键词：自下而上 自上而下 交互性 英语专业基础阶段 听力理解障碍 
新闻英语听力理解障碍分析及对策
《读与写（教育教学刊）》2009年第11期60-61,共2页王蕾 
在英语教学中英语听力是非常重要的内容。而新闻报道在CET4、CET6及听力材料中占有很大的比重．这既是听力教学的难点也是学生听力技能中的薄弱环节。然而，如何攻克新闻英语听力理解障碍．训练提高学生昕的技能则是一直困扰着我们的一...
关键词：听力理解障碍 新闻英语 英语听力理解 听力技能 英语教学 CET4 新闻报道 听力教学 
高职高专英语听力阶梯式教改探讨
《考试周刊》2009年第7期20-21,共2页邱势 
英语听力能力的提高一直是高职院校学生学习英语的一道坎。本文作者针对高职院校学生日常对话听力及专业内容听力学习中存在的问题与障碍，结合教学实践，提出高职高专英语听力阶梯式培养的教改方案，以帮助学生克服听力障碍从而提高听...
关键词：听力教学 听力理解障碍 阶梯式培养 
大学英语课程听力能力分析及培养
《伊犁师范学院学报（社会科学版）》2007年第3期120-122,共3页马艳梅 
英语听力水平较难提高一直是困扰大学生英语学习的主要问题之一。从我院大学英语听力教学现状出发,分析了学生听力理解的障碍,提出了帮助学生克服听力障碍,提高听力理解水平的有效方法。
关键词：大学英语 听力教学 听力理解障碍 
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