团队协作

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机器人社团训练的“五多”思路
《小学科学》2025年第4期95-97,共3页彭敏 
机器人社团在学校教育中占据重要地位,其日常训练所具备的跨学科融合特点,为学生搭建了一个综合性的学习平台,使学生能够在众多学科领域深入探索,将理论知识与实际操作紧密结合,在培养小学生的科学素养、逻辑思维能力、团队协作能力、...
关键词：小学科学 机器人社团训练 科学素养 逻辑思维 团队协作 创新能力 解决问题 
有效试错判断选择合作笃行
《小学科学》2024年第14期67-69,共3页殷玥 
本文探讨了在小学科学教育中“有效试错、判断选择、合作笃行”三个核心要素的重要性。有效试错鼓励学生通过实践和实验来验证自己的想法,即使失败也能从中学习和进步。判断选择则强调在收集和分析数据后,根据证据进行合理的决策和选择...
关键词：小学科学 有效试错 判断选择 合作笃行 批判性思维 团队协作 问题解决能力 
乡村创客学院缩小城乡教育差距的途径
《小学科学》2022年第4期97-99,共3页胡盼盼 王雨欣 李延志 范良忠 钱海锋 
国家大学生创业创新训练项目“乡村振兴背景下农村留守儿童STEAM学习现状与教育干预研究”(202010350045)的研究成果。
随着国家乡村振兴战略的实施,城乡教育公平迎来了窗口期。创客教育提倡因地制宜,基于学生兴趣,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力,有利于缩小城乡教育差距。创客学院建立起一种政府-大学-中小学-乡村-志愿组织的协作机制...
关键词：创客教育 城乡教育差距 团队协作能力 城乡教育公平 解决问题能力 乡村振兴战略 创客学院 协作机制 
探析基于学生创新能力发展的STEM教育
《小学科学》2021年第11期10-11,共2页刘虎 
创客一词来源于英文单词“Maker”,创客教育也就是STEM教育,是创客文化与教育的结合,是基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。老师在小学...
关键词：创客教育 小学科学 创客文化 学生创造力 学生创新能力 素质教育 团队协作能力 鼓励 
在教学中应用STEM教育
《小学科学》2021年第9期9-9,共1页李晨 
小学科学是一门具有探索性的课程,在小学教育阶段中,融入STEM教育理念,有助于激发学生的学习兴趣、培养学生动手能力,也有助于提高学生的团队协作能力。近些年,STEM教育成了当下潮流教育方式,科学、技术、工程、数学,STEM将这四门学科...
关键词：小学科学 小学教育阶段 未来科技发展 团队协作能力 跨学科学习 在教学中应用 教育现状 从小抓起 
游戏在教学中的运用探析
《小学科学》2021年第4期63-63,共1页王玉凤 
体育游戏是体育课程教学的一种常用的教学方式,相较于其他方式,体育游戏更具吸引力和趣味性。通过体育游戏可以吸引学生加入体育锻炼之中,增强团队协作能力和交际能力。同时也可以活跃课堂气氛,加强师生间的交流。
关键词：体育游戏 体育锻炼 团队协作能力 体育课程教学 教学方式 教学中的运用 活跃课堂气氛 趣味性 
让团队协作之花在STEAM课堂绽放
《小学科学》2021年第2期71-72,共2页高敏 
学生是独立的个体,又生活在群体之中,不管他们以后从事什么职业都离不开团队的协作。在团队协作中,有助于学生形成良好的个人性格,有助于其个人素质的提高,形成优势互补。本文对在STEAM教学中学生团队协作存在的问题及原因进行了分析,...
关键词：合作技能 团队协作 存在的问题及原因 个人性格 学生合作意识 个人素质 优势互补 解决的对策 
以幼儿为本巧创编把游戏玩出“味”
《小学科学》2021年第2期9-9,共1页顾晓燕 
体育游戏作为幼儿园常见的教育手段,兼具运动和游戏的双重功能,将基本动作技能的锻炼融于趣味性游戏之中。幼儿在体育游戏时,走、跑、跳、钻、爬等基本动作皆可得到练习和强化。同时,在游戏规则的指引下,又可以培养幼儿遵循指令、勇敢...
关键词：课程游戏化 良好品质 体育游戏 团队协作 创编 游戏规则 培养幼儿 园本化 
针对课堂现状 提升教学有效性
《小学科学》2021年第1期131-131,共1页郝江 
在小学体育教学中开展趣味田径项目,可以激发学生的运动热情,培养学生的田径知识与技能素养,增强学生的团队协作能力,促进老师专业素养的不断提升。因此,体育老师要结合教学现状,灵活地开展趣味田径活动,进而提升教学有效性。-、趣味田...
关键词：教学有效性 小学体育教学 趣味田径 体育老师 专业素养 团队协作能力 运动热情 课堂现状 
在实践体验中学习科学
《小学科学》2020年第11期47-47,共1页李玉苹 
一、案例背景自然课是以科学实验为基础的综合学科,学生通过体验科学探究的基本过程,掌握基本的科学探究方法和操作技能,养成注重事实的科学态度和良好的行为习惯。在教师的引导下,学生能够自主地进行基础实验操作,小组分工合作,在真实...
关键词：自主探究能力 实践体验 团队协作能力 案例背景 科学探究 综合能力的培养 综合学科 真实体验 
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