品格形成

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读编往来
《教育家》2025年第7期27-27,共1页韩亚纯 
读完《教育家》2025年1月第3期《多措并举,培育责任品格》一文后,我进行了深入的思考。幼儿时期是品格形成的关键阶段,良好的品格教育有助于塑造幼儿的道德品质,提高幼儿的社会适应能力,促进其全面发展。
关键词：读编往来 品格教育 道德品质 社会适应能力 品格形成 幼儿时期 关键阶段 多措并举 
户外区域体育活动培养孩子良好品格形成的有效路径
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0112-0115,共4页石进连 
近年来,幼儿园教师对于如何开展学前教育活动进行了研究和探索,希望进一步促进教学工作的持续拓展并结合教学工作帮助孩子们养成良好的品格。在此期间,传统幼儿园教学活动相对比较单一,这一点导致幼儿在成长过程中存在一定的不足,其限...
关键词：幼儿园 户外区域体育活动 良好品格 培养路径 教学效果 
小学古诗教学中文化传承与语言习得的平衡
《视周刊》2024年第10期13-13,共1页黄肖丽 
古诗词是中华民族的文化瑰宝,蕴含着丰富的历史文化信息和深厚的民族情感。在小学阶段,通过古诗词的教学,可以引导学生了解和感受中华文化的博大精深,培养他们的民族自豪感和文化自信心。同时,古诗词中的哲理、道德观念等,也对学生的品...
关键词：文化传承 道德观念 古诗词 历史文化信息 民族情感 语言习得 小学古诗教学 品格形成 
劳动教育融入阅读教学的策略
《语文世界（上旬刊）》2024年第3期14-15,共2页蒋菲 
劳动是创造美好生活的根本途径。新时代的教育也强调学生德智体美劳全面发展。从当前的教育现实来看,劳动教育显然处于从属地位,这是不利于小学生身心健康发展的。毕竟他们这个时候正是品格形成的关键时期,将劳动教育适时穿插到语文阅...
关键词：劳动习惯 从属地位 教育融入 品格形成 语文阅读教学 小学生 美好生活 身心健康发展 
魏宏:“育人”二字,不是说说而已
《山西教育（管理版）》2023年第4期52-53,共2页田薇 
“教师是学生的镜子,学生是教师的影子。”对于学生来说,教师是影响学生品格形成的重要因素,因此,如何做人便是教师给学生上的最重要的一课。这是魏宏从教以来一直秉持、从未放弃的信念。魏宏是阳泉市孟县东梁乡联合学校的一名青年教师...
关键词：青年教师 品格形成 教育生涯 育人 阳泉市 如何做人 魏宏 
显德育之魅力,促学生之发展——小学语文思想道德教育渗透研究
《小学阅读指南（导学版）》2022年第11期23-25,共3页徐艳 
《义务教育语文课程标准》围绕立德树人根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基功能。每一位学生都需要德、智、体、美、劳全面发展,小学又是很多重要品格形成的阶段,因此,学校要更加注意素质教育的全面性。这其中不仅仅是学生的成绩...
关键词：思想道德教育 立德树人 小学语文 渗透研究 德育 素质教育 身体素质 品格形成 
让优秀品格成为幼儿成长的基石
《教育家》2022年第42期60-60,共1页李媛媛 
伴随时代发展,品格教育的重要性日益凸显。培育幼儿的良好品格,可以为其终身发展奠定基础。教育学的研究成果显示,3-6岁是孩子品格形成和发展的关键时期,因此,幼儿阶段的品格教育十分重要。北京市经开区亦庄中心幼儿园幼儿教师结合园内...
关键词：品格教育 中心幼儿园 幼儿阶段 幼儿教师 幼儿成长 良好品格 教育学 品格形成 
小学道德与法治教学对学生积极品格形成的促进研究
《好日子》2022年第25期79-81,共3页张玉霞 
在小学时代,也正是中国学生思想道德观念形成的关键阶段,而道德与法治教育,对于个人来说是养成一个人,人生观、价值观和世界观的重要基石。中国古人从儿童时期便饱读圣贤书,并学习了四书五经,读孔子和孟子哲学的根源就是先教人思想德行...
关键词：道德与法治 积极品格 促进策略 
微德育:网络时代学生品格形成的有效路径
《江苏教育》2022年第31期16-17,共2页衡永昌 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新时代‘五育融合’理念下主题活动型德育课程的实践研究”(D/2021/02/802);江苏省淮安市第13期教学研究课题“初中道德与法治主题型活动教学研究”(2019JY157)的阶段性研究成果。
主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题微德育实践活动,对于培养初中生的良好品格具有重要意义。基于网络时代丰富的传播技术与资源,教育者从“微”入手,通过发现“微情感”、活用“微语言”、开发“微产品”、进行“微传达”,帮助学生形...
关键词：主题微德育 良好品格 德育内容 教育形式 
基于Dick&Carey模型的中药分析课程思政对学生品格形成与影响被引量：1
《高教学刊》2022年第7期52-55,共4页马东来 宋永兴 郭慧 刘惠娴 李菁 姜建明 
2020年河北省精品在线开放课程建设项目“《中药分析》”(冀教高函[2020]24号);2019年河北省专业学位研究教学案例库建设项目“现代仪器分析方法及应用教学案例库建设”(KCJSZ2019061);河北中医学院教育教学改革研究项目重点课题“基于学习成果导向的《中药分析》精品在线开放课程教学评价体系的构建”(20zd-5);“‘立德树人’背景下中药学专业课程思政体系的构建”(20zd-9)。
中药分析课程思政是培养中药类专业学生的综合分析问题能力和树立正确的社会主义核心价值观的课程,进而发展形成民族尊严和品格。采用Borg&Gall教学设计模型进行设计与优化中药分析课程思政内容,分析思政元素对学生品格形成的影响。结...
关键词：中药分析 课程思政 学生品格 Dick&Carey模型 
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