普通教育

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构建适宜园本课程,提升融合教育质量
《教育家》2025年第7期42-43,共2页胡艺 
随着教育高质量发展要求的提出,学前融合教育进入高质量发展的关键阶段。让特殊需要儿童全面融入普通教育,关键在于观念的转变,课程调整则是实现这一目标的抓手。广东省深圳市宝安区沙井街道中心幼儿园积极探索融合教育课程,调整学前融...
关键词：学前融合教育 园本课程 中心幼儿园 特殊需要儿童 普通教育 课程调整 观念的转变 深圳市宝安区 
刘莘:为成长做有思想的减法
《教育家》2024年第24期24-26,共3页王梓霖 
处于普通教育的末端,四川大学哲学系教授刘莘见证了很多孩子的“未来”。他发现,那些在中小学阶段养成了良好阅读习惯的孩子,往往具有更强的适应力、更开阔的视野。相较而言,那些只盯着分数的孩子,在大学生活中的适应能力普遍较差。在...
关键词：中小学阶段 良好阅读习惯 普通教育 哲学系教授 四川话 适应力 刘莘 预料不到 
厘清职教特点,办好职业院校
《教育家》2023年第39期61-61,共1页陈世平 
2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》第三条指出“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”,标志着职业教育“类型”地位在法理上得到保障。职业教育与普通教育具体有哪些方面的不同值得分析和研究,笔者从逻辑...
关键词：职业院校 普通教育 分类标准 职教特点 培养目标 《中华人民共和国职业教育法》 五个维度 逻辑起点 
中职教育,应把“升学”和“就业”当成一回事来做被引量：1
《教育家》2023年第29期20-21,共2页陈李翔 
新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次以法律形式明确“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”,并将职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育。当前,有人认为在中职生较大比例升入高等院校学习的背景下,...
关键词：中职教育 职业学校教育 高等职业学校 中职生 升学 普通教育 就业 新修订 
培育交通人才,职教如何从“可为”走向“作为”
《教育家》2023年第22期55-57,共3页董欢欢 
在我国的现实国情下,职业教育被赋予了更加重要的职责与使命,新修订的职业教育法首次明确,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。职业教育迎来新的发展利好,职业院校如何知变、应变、求变?从1958年诞生至今,位于“电商之都...
关键词：专业群建设 职业教育法 交通职业教育 职业院校 教育先进单位 交通运输行业 普通教育 职教 
职普融通,搭建学生成长立交桥
《教育家》2023年第16期I0002-I0002,共1页
2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》中,弃了“分流”一词,而以“融通”替代,“职业教育与普通教育相互融通”首次以法律的形式得以确立,并且成为现代职业教育体系的重要内容。党的二十大报告提出,推进职普融通、产教融合、科...
关键词：现代职业教育体系 产教融合 相互融通 职普融通 类型定位 立交桥 普通教育 新修订 
构建区域融合教育支持保障体系被引量：1
《教育家》2023年第16期71-71,共1页聂永平 
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研重点项目:区域性“DOT融合教育模式的实践研究”(课题编号:020ZQJK007)的阶段性成果。
随着融合教育逐步迈向高质量发展,越来越多的普通学校与特殊教育学校相继建立起紧密联结。其中,不断优化和完善融合教育的支持保障体系,是推动融合教育一体化建设的重要环节。多年来,广东省广州市越秀区在普通学校设立特教融合班,建构...
关键词：融合教育 支持保障体系 普及程度 区域融合 普通教育 特殊儿童 特殊教育学校 随班就读 
构建体验式生涯规划课程体系建设
《教育家》2023年第4期40-41,共2页潘若龙 
建设社会主义现代化强国,人才是不可或缺的资源。党的十八大以来,无论是职业教育还是普通教育都在用改革行动积极回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。2022年5月1日起,《中华人民共和国职业教育法》正式实施,明确职业教...
关键词：教育个性化 体验式 生涯规划课程 普通教育 相互融通 社会主义现代化强国 培养技能人才 党的十八大以来 
职业教育如何强化产教融合——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录被引量：1
《教育家》2022年第47期26-29,共4页王喜凤 赵建贞 
我国共有职业学校1.12万所,在校生超过3000万人,虽然已建成世界上规模最大的职业教育体系,但我国职业教育仍然存在着教学质量不被广泛认可、社会吸引力不强等诸多问题,甚至引起了广大家长对“普职分流”的恐慌。新《职业教育法》确定职...
关键词：产教融合 职业教育体系 深度参与 我国职业教育 办学主体 普通教育 教学质量 普职分流 
新《职业教育法》颁布,普职分流向何处去
《教育家》2022年第43期37-37,共1页余雨生 
2022年,新《职业教育法》颁布,其中关于职业教育与普通教育发展问题的表述引起社会热议。普职分流何去何从、中职教育的未来如何发展等等,是广受关注的话题。社会对新《职业教育法》的法律条文理解有偏差修订后的《职业教育法》删除了...
关键词：《职业教育法》 教育分流 普职分流 中职教育 普通教育 同等地位 义务教育 重新部署 
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