趣味

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幼小衔接趣味识字教学技巧和方法
《课程教育研究》2025年第1期118-120,共3页王吉智 
随着“双减”政策深度推广到幼儿教育范畴,教师自觉促进幼儿教学活动走向人文定制、趣味启迪,帮助幼儿初步形成识读能力与读书爱好。为了促进幼儿的科学发展,教师务实探寻幼小衔接下趣味识字教学的研究价值,全面总结幼小衔接下趣味识字...
关键词：幼小衔接 趣味识字教学 研究价值 育人技巧 实施方法 
科学趣味游戏在学前教育中的应用
《课程教育研究》2025年第1期127-129,共3页张笑 
幼儿园育人工作的开展要把握3~6岁儿童学习发展的关键期,通过科学趣味游戏引领幼儿学习科学知识,对幼儿做好兴趣启蒙,促进幼儿人格完善。科学趣味游戏在学前教育中的应用,还需把握幼儿认知特点,推进游戏兴趣培养,结合游戏过程给予幼儿...
关键词：科学趣味 游戏 学前教育 应用 
趣味性分层教学在小学数学教学中的应用
《课程教育研究》2024年第12期16-18,共3页杨开旻 
新课改下,数学学科的教育应以核心素养为最高培养目标,着重对教学方法加以创新和优化,激发学生对数学学科的学习兴趣,活跃课堂氛围,可切实提升核心素养的培养质量.尤其小学阶段的学生群体,学情较为特殊,在数学教学过程中应转变传统教学...
关键词：趣味性分层教学 小学数学 核心素养 教学评价 
小学语文拼音教学中趣味教学法的应用
《课程教育研究》2024年第12期79-81,共3页赵洪臣 
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《义务教育语文课程标准(2011年版)》等政策的实施,小学语文教学面临新的挑战和机遇.传统的拼音教学方法难以满足学生的学习需求,影响学习效果.本文基于小学生的心理发展特点...
关键词：小学语文 拼音教学 趣味教学法 寓教于乐 
小学计算机教学中趣味性教学策略的研究
《课程教育研究》2024年第11期46-48,共3页赵红 
近年来,在新课改背景下计算机教学成为各学段教育工作的重要组成部分,能培养学生良好的信息技术素养,适应未来社会发展所需.尤其面对激烈的人才竞争,学生必须具备良好的信息搜集与处理能力为日常学习与生活奠定基础.但小学阶段学生学情...
关键词：小学 计算机 趣味性教学法 运用原则 教学策略 
趣味游戏 创意"书写"——前书写渗透于大班幼儿一日活动的思考与尝试
《课程教育研究》2024年第11期142-144,共3页陈小莹 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出,幼儿的阅读与前书写技能的培养至关重要.这一教育方向已受到幼儿园、社会及家庭的广泛关注.前书写教育贯穿于幼儿教育的始终,不仅有助于提升幼儿的文字、绘画意识,还能养成正...
关键词：游戏 前书写 大班幼儿 一日活动 
初中体育篮球模块趣味化教学的实施
《课程教育研究》2024年第10期154-156,共3页崔加伟 
为进一步提升初中体育篮球模块教学的趣味性和质量,以及发展学生学科综合素养,体育教师要重视起篮球模块趣味化课堂构建研究。本文将立足自身的篮球模块教学经验积累和总结,在分析初中体育篮球模块趣味化教学的实施意义的基础上,从积极...
关键词：初中体育 篮球 趣味化教学 有效性 策略 
浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
《课程教育研究》2024年第8期100-102,共3页董宣巴才让 
在小学语文教学中,识字教学一直是教学的重点任务,学生只有具备扎实的识字能力,才能在后续的阅读学习中积累更多生字词,为有效阅读做好铺垫,为写作练习打好基础。但从目前的小学识字教学现状中可以发现,大部分学生基本可以完成识字任务...
关键词：趣味识字教学 小学语文 应用 
趣味教学法在小学语文教学中的应用
《课程教育研究》2024年第6期112-114,共3页李娟 
语文是小学阶段最主要的学科之一,是学生获取语言知识、锻炼表达能力的重要渠道,因此,需要师生加强重视。随着新课程改革的逐步深入,小学语文素养培养要求越来越高,这就要求师生合力,高效开展恰当的教学活动。由此,在平时教学过程中,小...
关键词：小学语文 趣味教学法 优质教学 
论小学语文教材的"教育性"与"趣味性"
《课程教育研究》2024年第6期1-3,共3页苏广英 
教材是教学活动开展的基础和导向,教师需要深入挖掘教材特色并据此创新教学策略,充分发挥出课程的育人价值。小学语文统编教材于2019年完成全国推广,作为基础教育课程改革的重要成果,兼顾了"教育性"与"趣味性",更加符合小学生的认知规...
关键词：小学语文 统编教材 教育性 趣味性 教学策略 
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