中学化学课堂

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《中学化学教学参考》2023年第8期4-4,共1页
董玲,新疆师范大学化学化工学院教师,硕士研究生导师。荣获新疆维吾尔自治区中小学教学能手,乌鲁木齐市骨干教师,“2017年度全国中小学实验教学能手称号”,全国“教学做合一”课堂大赛一等奖等20多项奖项。董老师任教以来,秉持“有气度...
关键词：教学做合一 教学能手 深度学习 中学化学课堂 育人理念 新疆师范大学 化学化工学院 教学全过程 
广西科技文化与化学课堂教学的融合被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第8期29-31,共3页逯漫 朱汝葵 
广西壮族自治区教育厅2019年广西高等教育本科教学改革工程项目一般B类“面向师范专业认证的课程建设与教学改革研究”(项目编号:2019JGB267)研究成果;广西壮族自治区教育厅2019年广西学位与研究生教育改革课题“依托高水平学科竞赛提高专业硕士研究生实践创新能力的研究”(课题编号:JGY2019115)研究成果。
一、前言1.研究背景地方科技文化资源是各个地方长期的历史实践形成的重要物质和精神财富,地方科技文化资源案例研究可以给教学设计提供有效的教学内容和教学方法参考,同时宣传本土特色科技文化资源。通过阅读文献资料,我认为很有必要...
关键词：广西科技 化学课堂教学 中学化学课堂 教学内容和教学方法 科技文化建设 化学原理 本土特色 全民科学素质 
现代教育技术在教学中的使用现状和改进被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第8期67-68,共2页靳素娟 兰青 周方方 孙瑞雪 杨妍 苏玉娴 柳文敏 
南阳师范学院专项基金“太阳光活性的多酸基复合材料合成及其光催化”(课题编号:2019ZX009)研究成果;河南省2019年线下、线上线下混合式、社会实践一流本科课程(无机化学)建设项目研究成果;南阳师范学院2021年教学研究项目“地方公费师范生化学专业人才培养模式的研究与实践”“大学化学与中学化学教学衔接问题的研究”“OBE理念下化学师范生教育实践培养体系建设研究”研究成果。
为适应科技带来的变化,作为一名化学教师,需要深入分析研究现代教育技术在化学课堂中的应用现状和存在的问题,并针对问题想出相应的解决策略,使现代教育技术充分有效地利用于中学化学课堂教学中。一、现代教育技术在课堂教学中的现状1....
关键词：现代教育技术 核心素养 化学课堂 化学教师 中学化学课堂教学 解决策略 课堂教学中 现状和改进 
课程思政融入中学化学课堂教学的实践与思考被引量：10
《中学化学教学参考》2021年第13期18-21,共4页严海林 黄红梅 
四川省教育厅2018年度教育科研重点课题“以‘化学核心素养’为本的深度学习资源建设与实践研究”(课题编号:川教函[2018]495);四川师范大学实验教学改革与创新项目“基于化学仿真实验平台和手机微信平台改革‘中学化学实验教学训练’模式的研究”(项目编号:10636jg201711);四川师范大学2019年“金课”项目“中学化学新课改教学案例分析”(项目编号:10636jk201917)。
根据习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,围绕“立德树人”根本任务,通过对中学化学教材、课标、化学史实典籍、中华传统文化以及化学与生活、化学与社会等多方面知识及信息的梳理,结合中学生的生理和心理特点,对中学化学课堂教学...
关键词：课程思政 中学化学 课堂教学实践 
教科学方法的教学设计--以“配合物”为例被引量：6
《中学化学教学参考》2021年第11期10-12,共3页保志明 
在中学化学课堂中教科学方法,区分论点、论据、论证、结论是教学设计中首先要做的,补充完善论证过程则是教学设计的重点。遵循科学认知的规律,设计有层级的问题,将学生的认识不断引向深入,则是教学设计的另一重点。笔者曾在《如何进行...
关键词：中学化学课堂 教学设计 论证过程 科学认知 教学案例 设计论证 补充完善 配合物 
电解池实验演示装置的创新设计
《中学化学教学参考》2021年第8期68-69,共2页马龙 
在中学化学课堂实验演示中,电解池原理课堂实验演示最少,一方面,课本提供的演示实验素材少,另一方面,实验演示需要接线,而且器材较大,不方便教师携带。但对学生而言,直观的实验探究是激发兴趣、获得知识、启迪思维、培养科学精神和创新...
关键词：实验演示 电解池 中学化学课堂 启迪思维 创新设计 激发兴趣 实验探究 创新能力 
中学化学课堂创生的价值定位与设计策略被引量：1
《中学化学教学参考》2020年第21期13-16,共4页惠大超 
徐州市教育科学“十二五”规划课题“‘学讲方式’下高中化学创生课堂的建构”(课题编号:GH12-15-L125)的部分理论研究成果。
课堂创生是基于学生课堂学习中的创新、生成与发展,从而获得知识、提升能力、促进创造思维发展的有效教学策略。结合中学化学课堂教学活动,认为在中学化学教学中需从创新、生成、发展与创造四方面实现课堂创生的价值定位,并以情境、问...
关键词：中学化学 课堂创生 价值定位 设计策略 
低碳理念在高中化学教学中的渗透
《中学化学教学参考》2020年第12期15-16,共2页何贵明 
低碳的本质为低能耗、低污染以及低排放的生产生活理念。结合当代生活情况,低碳教育应当尽早培养学生对于低碳的理解,逐步养成低碳的生活习惯。化学与人们的日常生活联系非常密切,低碳生活是未来生活和保护环境的必然要求,因此,需要将...
关键词：高中化学教学 低碳理念 低碳教育 低碳生活 中学化学课堂教学 生活理念 当代生活 生活习惯 
基于BYOD的中学化学课堂混合式教学研究被引量：3
《中学化学教学参考》2019年第14期6-7,共2页师雪丽 
近些年,基础教育领域越来越重视利用信息技术手段创新教学方式,以便提高教学质量。在中小学信息化硬件不足的情况下,鼓励学生自带设备(BYOD)成为一个重要的探索方向。笔记本、平板电脑、智能手机、PDA等移动终端逐渐普及,学生有条件自...
关键词：教学研究 化学课堂 混合式 中学 技术手段创新 设备接入 学习活动 BRING 
如何利用化学专业英语单词丰富中学化学课堂
《中学化学教学参考》2019年第6期24-25,共2页谌冰洁 
—、问题的提出对于一名普通的中学化学教师而言,除非是到实行双语教学模式的国际班上课,否则是很难有机会在日常教学过程中运用到英语知识的。在很多教师眼中,化学与数学、物理、生物等理科学科在知识层面和思维层面上均具有不小程度...
关键词：中学化学教师 化学课堂 《中学化学教学参考》 英语单词 化学专业 利用 双语教学模式 英语知识 
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