主题作业

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初中数学“跨学科-项目式”作业探究——以“‘新时代好少年’评选”主题作业的设计与实施为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第3期21-25,共5页于彬 王盈烁 高振卿 
东营市教育科学研究院2024年教学研究课题一般课题“‘双减’背景下初中数学的作业设计与研究”(课题编号:YB202443)的阶段性研究成果。
“跨学科-项目式”作业可将不同学科的核心内容与数学学科知识融合,引导学生在掌握数学学科相关知识、思想与方法的基础上,形成跨学科的综合素养。在具体实践中,教师要构建基于“大单元-跨学科”的作业目标,设计基于“跨学科-项目式”...
关键词：作业设计 跨学科 项目式学习 初中数学 
基于教材题材 设计主题作业——以《圆的周长》课后作业设计为例
《教学月刊(小学版)(数学)》2025年第3期54-58,共5页张雪芬 邵光华 
作业是学生学以致用的重要载体。教师以《圆的周长》为例,在单元整体设计思想指导下,尝试基于教材题材设计内容丰富、层次分明、思维递进的能有效提升实效的课后主题作业。
关键词：主题作业 作业设计 圆的周长 
初中英语单元跨学科主题作业的设计研究
《中小学教材教学》2025年第2期76-80,共5页陈莹 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“初中英语单元整体项目式学习的实践研究”(FJJKZX23—103)。
英语单元跨学科主题作业在学科上具有优势,有助于涵养综合思维和多元智能,培养学生的核心素养和跨学科知识整合能力,强化课程协同育人价值,应遵循目标导向原则、学科整合原则、学生为本原则、评价与反馈原则。在设计英语单元跨学科主题...
关键词：初中英语 单元整体教学 跨学科 主题作业 
小学数学跨学科主题作业的实施与分析--以“数学+体育与健康”为例
《现代教育》2024年第24期12-15,共4页杨少波 
设计与实施小学数学跨学科主题作业,不仅能够落实2022年版数学课标的要求,而且有利于拓展数学学习空间,发展学生的数学素养与其他学科素养。本文以“数学+体育与健康”的作业为例,阐述了小学数学跨学科主题作业的基本设计、具体实施、...
关键词：小学数学 跨学科主题作业 综合素养 数学素养 
“双减”政策下小学英语单元主题作业设计探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期122-125,共4页刘奕菲 
“双减”政策下,小学英语单元主题作业设计成为提升教学质量的关键。本文旨在探究如何在“双减”政策指导下,科学、合理设计小学英语单元主题作业,以达到减负增效、提升学生综合语言运用能力的目的。通过明确单元指导思想、融入生活化...
关键词：双减政策 小学英语 单元主题作业设计 减负增效 综合语言运用能力 
指向真实问题解决的地理野外考察主题作业设计与评价——以大福村海岸地貌考察为例
《地理教学》2024年第24期56-60,共5页冯月銮 叶先流 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放性课题“基于新课标的中学生海洋意识培育新路径的探究”(项目编号:KCA2023292)的阶段性研究成果。
为提升学生在野外真实环境中解决实际地理问题的能力,本文提出野外考察类主题作业设计与评价的基本思路。以乡土资源“大福村海岸地貌考察”为例,第一,梳理内容,明确作业设计目标。第二,依据考察线路,创设真实的作业情境,设计多元作业内...
关键词：真实问题 地理野外考察 主题作业设计 评价 高中地理 
素养导向下的小学中高年级英语跨学科主题作业的实践与研究
《教育》2024年第35期87-89,共3页杨婷婷 
一、背景介绍(一)国家大力推进落实创新教育变革2021年,“双减”政策正式出台。“双减”政策明确提出,全面缩减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。既要提高课堂教学效率,又要减少作业量和作业时间,是教师面临的一个新挑战。以核...
关键词：义务教育课程 课程综合 核心素养 育人方式 实践与研究 基础教育课程改革 教育变革 作业时间 
初中生物学跨学科作业设计与实践——以“遇见湿地”主题作业为例
《生物学通报》2024年第11期77-79,共3页徐婷 
南京市教育科学“十四五”规划2022年度课题“学科融合理念下创客课程的开发与实践研究”(L/2022/027)。
以本地湿地公园为教学资源,基于课程标准和教学内容,结合地理学、数学、艺术、信息科技等学科,围绕“遇见湿地”跨学科主题进行作业设计与实践。主题作业目标围绕核心素养发展,作业内容指向生物学概念构建,以项目活动为载体、以跨学科...
关键词：跨学科 作业设计 实践 湿地 
“双减”背景下小学英语单元主题作业设计研究
《小学生（多元智能大王）》2024年第11期16-18,共3页黄苏萱 
作业是单元整体教学的有效延伸,是检验“教”与“学”目标达成、调整教学流程依据、实施全方位评价的重要方法。“双减”政策下,小学英语教师应结合单元主题对作业内容与形式进行优化设计,聚焦增效减负贴近学生生活,注重内外统整回归真...
关键词：“双减” 小学英语 单元主题 作业设计 
指向培养家国情怀的初中历史主题作业分层设计
《安徽教育科研》2024年第29期43-45,共3页夏海红 
合肥市2023年度教育科学规划课题“‘双减’背景下初中历史分层作业设计实践研究”的研究成果,课题立项号HJG23158。
在初中历史教学中,家国情怀的培养是教学中重要的目标任务。历史主题作业的分层设计,能有效培养学生的家国情怀,提高他们的学习效果。设计富有层次感和针对性的作业内容,在作业过程中引导学生深入理解家国情怀的内涵,培养他们的爱国情...
关键词：家国情怀 历史主题作业 分层设计 
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