自然教学法

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自然教学法在中国英语课堂中的适应性研究——以芝士教育培训机构为例
《海外英语》2024年第23期103-105,119,共4页吴晓枫 
自然教学法提倡学习者以掌握母语的方式去习得第二语言,该方法强调交际能力,而不是语法结构,这与中国传统的注重语法教学的英语教学法形成对比。文章以芝士教育机构为例,探讨自然教学法在中国英语教学情境中的应用和改编情况以及中国学...
关键词：自然教学法 第二语言习得 英语教学 案例研究 
基于自然教学法的高中英语课堂导入策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期89-91,共3页刘娜 
自然教学法作为外语教学流派之一强调语言的习得在当时给语言教学带来了一股新风。虽然自然教学法在今天看来仍有一些弊端,但其在课堂导入环节仍然有很大的应用价值。本文在分析自然教学法的基础上,结合高中英语教学特点进行分析,探讨...
关键词：自然教学法 高中英语 课堂导入 应用 
在英语作业中培养小学高年段学生的学习自信心
《师道（教研）》2023年第9期122-122,共1页赖高茹 
一、要懂学生英语教师要学会走近学生,懂得并满足学生的内在需求。王笃勤在其编著的《小学英语教学策略》中提到了“自然教学法”,该教学法强调教师必须满足儿童的多元需求,小学阶段必须设计各种各样需要学生身心参与的活动。不能过度...
关键词：英语作业 学习自信心 自然教学法 多元需求 走近学生 内在需求 英语教学策略 形式与意义 
浅谈英语词汇学习能力的培养
《英语画刊（高级）》2022年第21期82-84,共3页肖雯 
语音、语法、词汇是语言的三要素,其中词汇在三要素中占最重要的地位。词汇是最小的语言单位,却是“语言大厦”的基石,没有英语词汇,英语“语言大厦”就失去了基础,不复存在。特雷西曾经在自然教学法中提出,词汇学习对于理解和语言输出...
关键词：初中英语教学 自然教学法 英语词汇 词汇教学 课堂效率 方法学 语言输出 各个阶段 
自然拼读与音标拼读在高职英语口语教学中的融合研究被引量：2
《海外英语》2021年第14期263-264,共2页胡宝菊 
在克拉申与特雷尔的外语自然教学法理论基础上,将自然拼读法与音标拼读法的优势进行融合,实现英语口语教学中语言输入与输出并重的教学目标,使学生的英语口语学习形成积极主动的探索模式,见词能读、听词能写,提高英语口语表达和口语交...
关键词：自然教学法 自然拼读 音标拼读 融合 
提高小学英语词汇教学课堂效率的策略被引量：1
《新教育（海南）》2021年第10期52-53,共2页王定照 
英语词汇是英语的基本单位,是进行英语活动的基础,在英语课堂中重视词汇教学,是小学英语教学的重要任务之一。自然教学法的倡导人特蕾西认为:词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。小学生开始学习英语,就要大量记忆词汇,学生的词...
关键词：小学英语教学 自然教学法 个性心理 英语词汇 课堂效率 年龄特征 词汇教学 英语课堂 
浅谈小学英语词汇有效教学方法
《吉林教育》2021年第12期49-50,共2页娄永军 黄娟 
词汇是英语的基本组成单位,它是熟练运用语言的基础。自然教学法的倡导人特蕾西认为:词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。如何让学生掌握一定数量的词汇,成为小学英语教学的重要任务之一。怎样才能有效解决词汇教学和学生学习...
关键词：有效教学方法 小学英语教学 自然教学法 基本组成单位 小学英语词汇 倡导人 词汇教学 词汇学习 
卷首
《语文建设》2020年第24期1-1,共1页吴研因 
文字的自然教学法,实际也不外乎把如下的各种原理做根据:(一)学生自觉的需要要使学生自觉缺少文字,和缺少食物一般;凡人类缺少了食物,不能生活,生了需要的感觉,自然千方百计自己去求;学生缺少文字,不能满足他的求知欲,也自然尽心竭力欢...
关键词：自然教学法 学生自觉 求知欲 (二) 文字 食物 
应大力提倡语文教学法的研究与实验
《语文教学通讯》2020年第19期1-1,共1页李怀源 
1919年2月,从美国留学回来不久的陶行知发表了《教学合一》,文中明确阐述道:“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。”同年5月,他把南京高等师范学校全部课程的“教授法”改为“教学法”。自此,拉开了中国语文教育界教学法研究的...
关键词：传统语文教学 教学法研究 教学合一 语文教学法 教授法 黎锦熙 自然教学法 陶行知 
自然教学法——从室内、室外到大自然,与自然在一起的艺术
《动漫界（幼教365）》2020年第4期15-17,共3页Claire Warden 
众所周知,我们需要一种新的、可持续性的教育形式,将自然世界的权利与人类社会的可持续性加以整合。而自然教学法恰恰能够实现这样的目标。
关键词：自然教学法 可持续性 大自然 
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