自主识字

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三年级下册“语文园地三”教学设计
《小学语文教学》2025年第5期42-43,共2页朱立秀 杨梦迪 
【教学目标】1.积累“文房四宝”等与传统文化相关的四字词语,探究“四”字的文化内涵,增强文化自信。2.分享在日常生活中自主识字的途径及成果,认识“税、档”等生字。3.梳理“围绕一个意思把一段话写清楚”的具体方法,能在口头和书面...
关键词：自主识字 四字词语 教学设计 书面表达 语文园地 文房四宝 教学目标 尝试运用 
树立美好信念,厚植语文根基——《两件宝》(一上)第一课时教学
《小学语文教学》2024年第34期11-13,共3页史春妍 
教学目标:1.学习运用猜字、看拼音、借助图画等方式自主识字;学习在语境中随文识字,发现汉字“有、又、做”中的“手”,积累和梳理相关和手有关的汉字。学习正确书写和使用汉字“和”“又”。2.学习用普通话正确、流利地朗读课文,初步...
关键词：动手实践 随文识字 自主识字 阅读思考 联系生活实际 朗读课文 教学目标 课时教学 
在识字中学习记号字和简化字的知识被引量：1
《小学语文教学》2024年第19期95-97,共3页刘晨(执教) 郭宏君(指导) 
教学目标:1.在识字中学习汉字简化的两种方式——草书楷化、简化符号替代复杂部件,学习记号字(汉字中不能表义也不能表音的字符)的知识,传承汉字优秀文化,提高科学的自主识字能力。2.识记“买、卖、实、怀、邓、叹、艰、汉、冈、应、齐...
关键词：汉字简化 记号字 识记 自主识字能力 教学目标 简化字 识字 
具身学习视角下的识字教学策略
《小学语文教学》2023年第14期47-48,共2页周慕华 
作为低年级的重要教学内容,识字教学的重要意义不言而喻。它是学生认识未知世界的工具,是课外阅读的基础,是思维发展的路径。具身学习视角下的识字教学,营造了一个开放、独立、融合的学习时空,在这样的积极学习场域内,学生自主探究,共...
关键词：识字教学 识字方法 自主识字 具身学习 学生自主探究 个体思维 自由选择 未知世界 
语文园地一“识字加油站”生字解析
《小学语文教学》2023年第7期50-51,共2页魏书瑾 
要认的字:亭咨询剧管理宝塔餐厅一、教材简析语文园地一“识字加油站”通过一张公园的导览图,为我们呈现了公园表示处所的6个词语,其中“湖心亭、宝塔”是游览的景点,“咨询处、管理处、餐厅、露天剧场”为公园的内部设施。教学时可引...
关键词：自主识字 语文园地 加油站 露天剧场 内部设施 会意字 形声字 识记 
在丰富的言语实践活动中感受文言之美--《杨氏之子》(五下)教学设计
《小学语文教学》2023年第1期105-106,共2页高学雷 
教学目标:1.通过自主识字,认识“谐、禽”等2个字;会写“梁、谐、禽”等3个字。2.通过朗读吟诵活动,达到正确、流利地诵读课文、背诵课文,并感受文言之美。3.借助注释,联系经验,理解文意,感悟杨氏之子的聪明及礼貌,见贤思齐,提升自身言...
关键词：自主识字 言语表达 背诵课文 课时安排 教学设计 文言 教学目标 见贤思齐 
语文园地四 “识字加油站”生字教学设计
《小学语文教学》2022年第25期40-41,共2页李维香 
要认的字:昌铺调硬卧限乘售一、教材简析本“识字加油站”要识记8个与日常生活有关的生字,教材出示了一张火车票,由此提示从火车票上也能识字,激发学生学习汉字的兴趣,鼓励学生在生活中自主识字。
关键词：自主识字 火车票 生字教学 加油站 语文园地 识记 激发学生学习 鼓励 
借助“信息技术+”唱响“真学”之歌——二上《狐假虎威》(第一课时)说课
《小学语文教学》2022年第6期52-53,共2页虞雅君 
我说课的理念有两个关键词:“信息技术+”和“真学”。“信息技术+”是“童真语文”的工具观,“真学”是“童真语文”的学习观。利用信息技术工具辅助教学.让学生经历真实的语文学习过程。―、坚守学生立场,进行文本解读。二年级上册第...
关键词：复述课文 自主阅读 信息技术 辅助教学 自主识字 第一课时 学习观 教学重点 
识字教学的本真策略
《小学语文教学》2022年第6期23-25,共3页王菊芳 
识字教学一直是低年级语文教学的重头戏。无论教材怎么改,方法怎么变,识字教学最终的目标不外乎两个:一是让学生喜欢中国汉字,二是让学生具有自主识字的能力。汉字是中国文化的瑰宝,在记录语言、传播文化的同时,蕴含着中国几千年文明的...
关键词：识字教学 自主识字 低年级语文教学 汉字 重头戏 
《语文园地五》(二下)教学设计
《小学语文教学》2021年第7期37-37,共1页朱煜 
教学目标:1.认识带有厂字头、穴宝盖的生字,运用形声字的构字规律识字。理解并积累表示笑的词语。理解积累由意思相近或相同的两个字组成的词语。2.熟读《弟子规》片段,积累语言。3.阅读《好天气和坏天气》,学会从不同角度看问题。课时...
关键词：《弟子规》 自主识字 积累语言 课时安排 教学设计 构字规律 语文园地 教学目标 
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