字词训练

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初中语文字词教学策略研究
《新一代（理论版）》2022年第12期157-158,161,共3页刘祥勇 
初中生在字词学习中往往重识记而轻理解运用,易出现写错别字甚至提笔忘字、乱用词语以及发音不标准等现象。为此,我通过三个阶段,采用四个策略具体推动字词教学。三个阶段包括:1.认知阶段:单元整合,精准施教。2.提高阶段:归纳总结,分类...
关键词：正确的方言观 字理识字 字词训练 创设语境 
浅析小学语文教学中字词的训练与积累
《传奇故事（百家讲堂）》2021年第1期241-241,共1页张仕英 
语文教学是与字词的学习分不开的,小学阶段的语文字词训练与积累是语言学习中较为基础的内容,在小学阶段必须要抓好学生对字词的掌握程度,才会更有利于教育事业的开展。
关键词：小学语文 教学活动 字词训练 字词积累 
低年级阅读教学应增强整体到局部的意识——从《找春天》的教学聚焦点说起
《语文教学通讯》2020年第15期47-49,共3页倪文锦 
《找春天》是统编版二年级下册第一单元的一篇课文。教学中许多教师在课文安排的字词练习之外,还增加了若干字词训练,并设计了诸如生字注音、读记词语、学习“会写字”、词语填空、词语拓展等环节。由此可见教师们对字词教学的重视。很...
关键词：字词教学 课文理解 教学聚焦 字词训练 低年级阅读教学 阅读课 第一单元 整体到局部 
小学语文教学中字词的训练与积累措施分析
《家长》2020年第8期155-155,157,共2页张溪娟 
对小学生来说,字词训练积累是他们进行语文读、认知语文文化的最为关键的一步。只有让小学生学会字词训练和积累方法,才能让他们感受到语文文化的多姿多彩和博大精深,才能为培养他们的听、说、读、写等语文核心素养能力奠定良好的基础...
关键词：小学语文 字词训练积累 教学策略 
普通话水平测试中字词训练的方法研究
《汉字文化》2019年第24期40-41,共2页李娟 
山东省高等学校语言文字工作达标建设科研项目(编号:YYWZGL2018B011)的研究成果.
在普通话水平测试中,对应试人普通话水平进行考察,主要考察应试人的语音面貌。在一定程度上,字词读音准确度会影响到应试人的语音面貌,因此加强对应试人的字词训练,能有效提高普通话测试成绩。本文对普通话水平测试中字词训练中一些常...
关键词：普通话 水平测试 字词训练 
浅谈小学语文教学中字词的训练与积累被引量：4
《新智慧》2019年第10期75-75,共1页卢思敏 
语文是一门语言学科,字词是最基本的内容,学生只有积累了丰富的字词,语文知识水平才会提高,进而促进他们语言能力的发展,让学生可以更好地交流和沟通。因此,小学语文教学要加强字词训练和积累,在他们深入理解字词的基础上,培养学生运用...
关键词：小学语文 教学活动 字词训练 字词积累 
立足语文课堂教学 扎实进行字词训练
《四川教育》2018年第6期31-31,共1页黄彬 王小兰 
注重教给学生理解词语的方法，这是培养学生理解词语能力的关键。这就要求我们立足课堂，切实有效地指导学生进行词句训练，掌握理解词语的一些基本方法，提高学生理解词语的能力。
关键词：语文课堂教学 字词训练 词句训练 词语 生理 能力 学生 
小学低年级语文词句训练有效方法探究之我见
《考试周刊》2017年第35期148-148,共1页刘珊珊 
现阶段,随着新课程改革的不断发展和推动,小学低年级语文词句训练不再是传统的死记硬背了,语文教师不断更新教学观念和教学方法。字词句是语文学习的基本内容,对词句的理解是理解文章学好语文的关键,教师对学生字词的训练应该根据小学...
关键词：小学低年级 语文 字词训练 有效方法 
农村小学生作文兴趣的培养
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第15期31-32,共2页杨永华 刘琴 
作文教学一直是语文教学的重点问题，也是个老大难问题，因为作文教学一直困扰师生双方，有的教师认为作文教学是“高耗低能”而有意无意淡化了作文教学，将主要精力放在字词训练和阅读理解上。久而久之，教师认为作文难教，学生认为作...
关键词：农村小学生 作文兴趣 培养 作文教学 语文教学 阅读理解 字词训练 写作兴趣 
如何实现初中语文的有效教学
《语文天地（初中版）》2016年第4期94-95,共2页魏秀君 
学习就像是行舟,不进则退。语文新课改给我们提出了新的教学目标,但是没有一个具体到细节的实施目标指导,就很容易走弯路,自己也不知道是在向前进,还是在向后退。因此如何提高语文教学的有效性,应该从目标的建立做起。为了提高教学的有...
关键词：有效教学 初中语文 语文新课改 教学目标 目标指导 语文教学 字词训练 有效性 
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