文化语文

作品数：66被引量：25H指数：3
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基于“三个文化”语文主题学习厚植小学生家国情怀
《辽宁教育》2024年第11期48-50,共3页杨雪梅 
辽宁省教育科学“十三五”规划课题“基于优秀传统文化的小学‘根语文’教育研究”的阶段性研究成果。课题编号:JG17CB094。
语文教学中基于“三个文化”的主题学习,教师应坚持文化涵育与实践养成相结合,坚持课堂教学与实践活动相结合,通过诵读、思辨、宣讲等方式培养学生的爱国之情;通过开展课外实践活动,唤起学生的爱国之情,提升学生的语文核心素养。
关键词：家国情怀 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 
语文课程文化价值的游离与回归被引量：1
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2024年第3期45-50,共6页耿红卫 刘鑫鑫 
河南省教育科学“十四五”规划重点课题(2024JKZD13)。
教育就是要教人以术,育人以德,课程作为实现教育抱负的手段,也应该具有知识、方法和文化三种价值。然而,从教育现状来看,作为“文化场”的语文课程却面临着各种挑战:缺乏伦理性的教学观、轻思维生成的浅学习、淡化体验感的“假”实践,...
关键词：“文化场” 语文课程文化 文化语文 深度学习 
新课标下红色文化语文教学中的渗透
《小学阅读指南（导学版）》2024年第5期11-13,共3页李铭 
淄博市教育科学规划课题“新课标视域下小学语文革命文化传承内容和实施研究”(编号:2022ZJZX030)的课题研究成果;山东省教育学会“十四五”规划课题“基于教学评一体化的小学语文革命文化题材大单元教学研究”(编号:2023LXY295)的课题研究成果。
小学语文教育作为中国基础教育的重要组成部分,其任务不仅仅是传授语言知识,更是培养学生的综合素养和文化修养。在语文教学中,如何使学生更好地理解和热爱中国的历史、文化和社会,是一个亟待解决的问题。红色文化,作为中国特有的文化形...
关键词：中国基础教育 小学语文教育 文化认同感 爱国情感 新课标下 革命历程 小学语文教学 综合素养 
多读课堂 文化语文——《三峡》教学设计
《读写月报》2022年第6期43-47,共5页盛常春 
[教材、文本与学情分析]《三峡》一文出自统编本初中语文教材八年级上册第三单元。此单元属于古诗文单元,所选文本皆为歌咏自然山水的优美诗文,除了《三峡》,还有《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》和《唐诗五首》等多篇经...
关键词：初中语文教材 《三峡》 学情分析 古诗文 丰富积累 《与朱元思书》 教学设计 《记承天寺夜游》 
文化语文视域下初中写作教学的新路径
《语文月刊》2021年第7期50-53,56,共5页杨斯月 卢嘉昕 杜少琼 
2020年度广东省教育研究院教育研究课题“语文教学视域下中华优秀传统文化传承实践研究”(课题编号:GDJY-2020-A-zy02)和“基于文化语文思维导向的研学旅行教学实践研究”(课题编号:GDJY-2020-Y-a004)研究成果。
我国传统写作理论"文以载道""文源于道""文道统一""立诚""求真"等写作观念,对以后的写作理论及写作教学实践活动,产生了深远的影响。然而当下学生写作千文一面、虚假空洞的现象屡见不鲜。如何帮助学生进行有效的作文立意和选材,从而写...
关键词：作文教学 文道统一 写作观念 真情实感 作文立意 写作理论 文以载道 写作教学实践 
小学文化语文主题阅读教学“多元联结”的途径研究
《进展》2021年第12期130-131,共2页周雪平 
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度规划课题“小学文化语文的主题阅读教学策略研究”(渝教规办〔2020〕4号课题批准编号:2019-11-700)相关论文。
“多元联结”的文化语文的主题阅读教学,即围绕着多个主题或一个主题,选择一组相关联的文章,而后教师和学生围绕主题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。作者探讨了“循道联结”“顺时联结”“据题联结”“依体联结”四种实现途经。
关键词：小学 文化语文 主题阅读 途经 
教育,要让儿童好好读书
《江苏教育》2021年第19期72-73,共2页祝禧 
汉字的“字”的形象是小孩子在屋子里接受教育,也像母亲子宫里孕育孩子。“字”具有生命绵延和文化传播的双重意义。学校的责任之一,就是让学生好好读书,把由祖先创造的文明一代代传下去。多年来,笔者一直坚持“教有文化的语文,培养有...
关键词：文化语文 读书 有教养的人 文化教育 教养 双重意义 儿童 
祝禧的文化追求
《江苏教育》2021年第19期77-77,共1页孙孔懿 
提起祝禧校长,许多人会联想到文化语文、美学硕士,会联想到亭亭玉立、温文尔雅。而笔者还常常联想到苏东坡的一篇短文《记承天寺夜游》,祝禧几年前上过一节语文课,选的就是该文。那节课给笔者留下了难忘的印象,至今历历在目。上课伊始,...
关键词：文化语文 生活美学 教育艺术 
基于“文化语文”背景下的初中课堂教学研究
《新作文（教研）》2021年第3期0039-0039,共1页申思 
在新课程标准中,不乏有一些关于初中语文文化性的表述,诸如“语文是人类文化精华”、“语文教学为学生带来的人文意义深远”以及“工具性和人文性的有机统一,是初中语文教学的重点方向”等。以上种种,在清晰的向每一位初中语文教育工作...
关键词：文化语文 初中语文 初中课堂 
多读课堂 文化语文——《三峡》教学设计与思考
《江西教育》2020年第23期44-47,共4页盛常春 
《三峡》是统编版语文教材八年级上册第三单元的第一篇课文。根据新课标对初中学段文言文教学的要求,笔者认为学习文言文重点就是"读",这个"读"包括三层意思,一是读准,二是读顺,三是读美。因此,本课的解读以朗读贯穿,由浅入深,形式多样...
关键词：《三峡》 语文教材 文言文教学 新课标 三层意思 文化语文 初中学段 教学设计与思考 
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