现代教学理论

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现代教学理论视角下的小学数学教学方法探讨
《数学学习与研究》2018年第21期101-101,共1页游道进 
小学阶段是学生开始系统学习知识的重点时期,如何科学又系统地教学是教育者们的不懈追求.经过古今中外教育学家的不断探索与追求,诞生了现代教学理论三大流派,分别是发展性教学、范例教学、结构主义教学三大类.这三大流派对之后的教学...
关键词：现代教学理论 小学数学 教学方法 
初中数学课堂教学的几点思考被引量：1
《数学学习与研究》2017年第4期26-27,共2页陈小莉 
长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津.全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识.现代教学理论...
关键词：数学课堂教学 数学教学改革 数学教学方法 初中 现代教学理论 素质教育 学习负担 发展趋势 
倡导参与度 让学生赢在数学课堂
《数学学习与研究》2015年第2期68-68,共1页夏素娥 
现代教学理论认为：教学的过程是学生在教师引领下认知的过程.在这个过程中,需要学生积极主动地参与.所以,传统的＂满堂灌＂教学模式需要彻底地摒弃.教师把主要精力投入到教学策略的采用上,引导学生参与问题的探究,在探究中获得知识、...
关键词：课堂参与 教学策略 模式需要 课堂气氛 现代教学理论 学习过程 教学过程 网络资源 起名字 学习模式 
数学教学中培养学生自主学习能力的实施策略
《数学学习与研究》2014年第22期15-15,共1页陆小辉 
现代教学理论认为学生是认识的主体,教学中应充分发挥学生学习的积极性、主动性,促进学生自主性学习.新的课标也正体现了以人的终身发展为目标的理念,为学生提供了现实、有趣并富有挑战性的学习素材和探究交流的操作平台,更看中学生自...
关键词：自主学习 自我发展 认识的主体 学习素材 现代教学理论 主动性学习 以人 陈述性知识 书面考试 学习 
在解题教学中培养学生的创新能力
《数学学习与研究》2010年第22期54-54,共1页窦春梅 
现代教学理论认为,数学教学实质是数学思维过程的教学.人的思维表现为思维的广度、深度、正确性、独立性、灵活性、逻辑性等.如何有效地培养学生的创新能力呢？笔者以为，在课堂教学中应注重对学生思维能力的培养．
关键词：能力的培养 学生思维 创新能力 解题教学 数学思维过程 现代教学理论 数学教学 课堂教学 
让课堂活起来 让学生动起来——浅谈新课标理念下的数学课堂教学
《数学学习与研究》2009年第8期61-61,共1页甘敬杰 
现代教学理论认为：课堂教学不在于老师讲解的如何精彩．重要的是能适时激起学生的认知冲突，用知识的力量去唤起求知欲望，使学生自主地投入学习，体验到学习的快乐．新课程呼唤充满生命活力的课堂．倡导课堂成为师生生命的绿洲．新课...
关键词：数学课堂教学 学生自主 课标理念 新课程理念 现代教学理论 教学活动方式 生命活力 认知冲突 
小学数学教学中研究性学习的实施被引量：5
《数学学习与研究》2009年第8期126-126,共1页屈建华 
研究性学习主要是指学生在教师的引导下,作为学习的主体带着科学研究的精神自主地参与学习过程,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力,进而培养学生的创新意识和实践能力.在现代教学理论对我国小学数学教学方法的变革产生了积极影响...
关键词：小学数学 现代教学理论 教学方法 研究性学习 
多样化教学方式在数学教学中的尝试被引量：1
《数学学习与研究》2008年第9期22-22,共1页周远壮 
在新的教育形式下。我们必须倡导新的学习方式。即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节．俗话说．“兴趣是最好的老师”，在数学课中培养学生的兴趣至关重要．如果学生对所学内容感兴趣...
关键词：多样化 数学教学 教学方式 现代教学理论 学习方式 小学生 教育形式 自主学习 
探索新课改 提高学生素质
《数学学习与研究》2008年第5期24-24,共1页李云霞 于秀一 
自实施新课改以来。在教学工作中，运用现代课程理论和现代教学理论，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式新方法。借助现代教学手段更新教学模式、更新教学理论，打破传统的教学模式，大胆尝试以学生为主体的新模式，通过语...
关键词：学生素质 新课改 现代教学理论 现代教学手段 数学课程改革 以学生为主体 教学工作 教学模式 
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