小组成绩分工法

作品数:11被引量:21H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:黄绍明邓祥发韦力刘振堂耿夫相更多>>
相关机构:南京师范大学广西医科大学潍坊学院北京师范大学更多>>
相关期刊:《中华少年》《地理教育》《宿州教育学院学报》《解剖学杂志》更多>>
相关基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
小组成绩分工法教学模式在来华留学生局部解剖学实验教学中应用
《解剖学杂志》2021年第S01期242-242,共1页韦力 韦建辉 黄绍明 邓祥发 薛昌强 
我校临床医学专业全英班来华留学生主要来自印度、斯里兰卡等国家,因学生语言、信仰和知识水平不同,学生间缺少沟通、交流和合作。尸体解剖是医学生获取丰富人体解剖生理知识必经途径,然而面对捐献者遗体时学生难免产生恐惧、紧张、害...
关键词:来华留学生 生理知识 人体解剖 临床医学专业 主体地位 捐献者 教学模式 教学质量 
小组成绩分工法在小学高年级英语复习课中的运用被引量:3
《南京晓庄学院学报》2020年第2期27-32,50,共7页王丽春 杨硕 
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“基于教育大数据和学习分析的职前教师实践性知识发展研究”(2018SJZDI185)。
小组成绩分工法是由美国斯莱文教授提出的一种合作学习模式,它的优势在于强调小组成员的个人责任并通过小组提高分倡导和确保每个组员都有成功的机会。该文在解读小组成绩分工法内涵和构成要素的基础上,通过课例分析,阐述了该合作学习...
关键词:小组成绩分工法 合作学习 小学英语 复习课 教学策略 
高中地理合作学习方法例谈
《中华少年》2017年第26期274-274,共1页姚明辉 
《高中地理课程标准》本着以促进学生发展这一基本目的,提出了'重视学生对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方法'。在新课程理念的指导下,合作学习成为中学地理教学的一大亮点,越来越多的人在教学中涉及并运用了...
关键词:合作学习方法 小组成绩分工法 高中地理 
小组成绩分工法在翻译教学中的应用
《考试周刊》2011年第2期50-51,共2页刘芳 
小组成绩分工法(STAD)是一种简便易行的合作学习模式,它有助于提高教学效果。本文结合独立学院的教学实际,探讨了STAD模式在独立学院英语专业翻译教学中的应用,并验证了其对翻译教学所起的积极作用。
关键词:小组成绩分工法 翻译教学 应用 
小组成绩分工法(STAD)在高中化学教学中的实施
《时代教育》2010年第1期291-291,共1页曾秀庄 
小组成绩分工法是由美国约翰逊·霍普金斯大学的斯莱文教授创设的,基本教学程序是:导学入境,呈现教学目标;小组学习;达标测验;计算分数;小组得到认可。通过教学实践,小组合作学习不仅能改善课堂教学气氛,提高教学成绩,而且能促进学生...
关键词:合作学习 小组成绩分工法 学习目标 小组学习 小组得分 小组认可 
排球课采用小组成绩分工法对大学生心理适应能力影响的实验研究被引量:2
《甘肃科技》2009年第22期201-202,共2页魏中 康瑶 
对在高校体育课中如何应用小组成绩分工法进行了深入的分析;探讨了小组成绩分工法对大学生心理适应能力培养的形式与途径,实验结果表明,在高校排球课中运用小组成绩分工法能够提高排球课的教学效果,同时对培养大学生良好的心理适应能力...
关键词:排球 小组成绩分工法 大学生 心理适应能力 
师范学校开展地理合作学习的实践探索被引量:2
《宿州教育学院学报》2009年第4期151-152,164,共3页赵纯琪 
新课程的实施使小组合作学习方式走入了人们的视野。在师范地理教学中,针对不同的教学内容,采用小组成绩分工法,切块拼接法,小组调查法等相应的小组合作学习方式进行教学,可以大大优化教学效果,同时培养和锻炼学生的合作意识与合作技能...
关键词:小组合作学习 小组成绩分工法 切块拼接法 小组调查法 
小组成绩分工法英语教学简介
《教育实践与研究》2007年第09B期34-35,共2页齐晓莉 
小组成绩分工法英语教学准备阶段要按学生成绩等条件分组排位,填写小组概况表等。教学过程中则分集体讲授和小组活动。
关键词:英语教学 小组 成绩 分工 
合作学习与传统教学在普通高校体育教学中的比较研究被引量:12
《山东体育学院学报》2006年第2期110-112,共3页刘振堂 
对合作学习的两种方法(小组成绩分工法[STAD]和小组游戏联赛法[TGT])与传统教学法进行实验比较,发现它们所产生的运动成绩有较大差异。由此表明:实施合作学习教学模式所产生的学业成绩普遍高于传统教学所产生的学业成绩。这为普通高校...
关键词:合作学习 小组成绩分工法 小组游戏联赛法 传统教学 体育教学 普通高校 
小组成绩分工法(STAD)在高中地理教学中的实施被引量:2
《地理教育》2004年第5期18-18,共1页耿夫相 
合作学习的方法很多,仅目前被广泛应用并证明切实有效的就达几十种,根据高中地理学科的特点,适于高中地理教学方法的主要有:学生小组成绩分工法(STAD,Slavin.R.E,1980)、切块拼接法(Jisaw,Aronson,1978)、小组调查法、计算机辅助合作学...
关键词:高中 地理 教学方法 课程目标 激励机制 小组成绩分工法 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部