历史创新

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浅谈历史创新能力的培养途径
《读与写（上旬）》2021年第2期390-390,共1页周少佳 
创新是素质教育的核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深入推进素质教育,是培养创新人才的迫切要求。历史知识的学习需要记忆,但更重要的是理解和融会贯通。在当前,倡导素质教育、创新教育,逐步培养中学生学习历史的创新能力,对...
关键词：创新思维 素质教育 质疑 历史课堂 
中学生历史创新思维有效激活刍议——以第二课堂教学为中心被引量：1
《安顺学院学报》2021年第1期73-77,共5页沈传旺 
中学历史教学中的第二课堂,在有效激活学生历史创新思维,培养学生历史创新意识,并使其将来成为引领时代发展、迎接知识经济挑战、实现中华民族伟大复兴、铸就“中国梦”等时代要求下的创新型人才培养方面具有不可替代的作用。实践证明,...
关键词：中学历史 创新思维 第二课堂 
课堂内外历史创新思维培养
《读与写（上旬）》2020年第10期210-210,共1页张荣辉 
创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。本文从必须搞好历史基础知识的教与学入手、必须从课内和课外入手等两大方面,具体阐述了如何培养中学生的历史创新思维精神。
关键词：教学课堂 中学历史教学 创新思维精神 
浅谈学生历史创新能力的培养
《读天下（综合）》2020年第11期0036-0036,共1页冯惠龙 
历史教学的主题是强调充分发挥学生的学习主动性,突出对学生创新能力的培养。作为历史教学的实践者,我深深体会到:要让学生积极有效主动地投入学习,尤为重要的就是要激发学生学习历史的兴趣。并在课堂教学中创造有效的历史情境引导学生...
关键词：历史教学 创新能力 历史情境 创造思维 历史思维能力 
培养初中生历史创新思维的策略
《中学历史教学参考》2019年第20期12-12,共1页邹晓霞 
根据《义务教育初中历史课程标准(2011年版)》中的相关要求,初中历史课堂教学应着重培养学生的创造能力,而创造能力的核心就是创造思维。如果个体缺少了创新思维,必然不利于其创造能力的提升。那么,当前初中历史课堂教学怎样才能培养学...
关键词：初中历史 巧妙设疑 创新思维 创造思维 创造性思维 义务教育 初中生 教学实践 
学科素养下历史创新思维的培养
《当代家庭教育》2019年第28期99-99,共1页叶荣 
新课程的逐步推广,发展学生核心素养成为了教学改革中的重点内容。在高中历史课堂教学过程中,教师必须要正确认识到学生的课堂主体地位,要创新教学方法,有助于学生自主学习,有效掌握学科知识,将所学习到的历史知识应用于实际生活之中。...
关键词：新课程标准 学科素养 历史教学 创新思维 
培养学生历史创新思维的途径被引量：1
《中学历史教学参考》2016年第6X期37-37,共1页肖礼康 
历史创新思维是指打破传统因循守旧的思维定式,不唯书,不唯上,允许学生从不同的角度出发,充分发挥个人的独到见解,可以突破常规解决问题的程式和问题的固定反应方式,重新组合既定的感觉体验,从新思路、新切口中探索历史问题的本质。1....
关键词：历史问题 反应方式 线式 感觉体验 前后左右 不唯书 条理化 空洞说教 殖民地化 课外实践活动 
浅谈如何培养学生的历史创新思维能力
《新校园（中旬刊）》2015年第5期70-70,共1页余胜 
21世纪是知识创新的世纪,时代的发展对教育提出了更高的要求,注重培养人的创新精神和创新能力。中学历史教育是教学的重要组成部分,教师在教学中应该突破传统的陈旧的教学模式,遵循＂教为主导,学为主体,思维训练为主线＂的原则,注重教...
关键词：思维能力 历史课堂教学 中学历史教育 思维训练 天京变乱 思维过程 史论结合 概括归纳 思维教育 授之以渔 
初中历史创新教学浅析
《新课程（中学）》2015年第2期53-53,共1页田景权 何小燕 
科学的日新月异,社会的不断进步,使得创新教学成为教育发展的必经之路。这就要求教育者更新思想,与时俱进,创新教学方法,提高课堂教学的质量和效率。历史课堂也需要运用科学方法进行教学,培养学生的创新能力,进而达成教学目标。教师要...
关键词：初中历史 创新思维 创新措施 
浅谈中学生历史创新思维精神的培养
《课程教育研究》2015年第4期55-55,共1页向泉 
创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。本文从中学历史教师应注重的自身能力、中学历史教师应改变传统教学观念等几个方面，浅谈培养中学生的历史创新思维精神。
关键词：中学历史教学 创新思维精神 
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