历史课程标准

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如何在历史课上培养学生的思维能力
《散文选刊（中旬刊）》2019年第5期50-50,共1页刘爱峰 
中学历史课程标准要求教师不仅要让学生掌握知识,还要培养学生的自主学习能力,引导学生进行提问、调查和探索。在教学实践中,没有强烈的怀疑感,就不可能激发学生认知的发展。提问不仅反映了学生思维质量的活动和深度,也反映了思维的独...
关键词：自主学习能力培养 历史课程标准 引导学生 思维能力 教学实践 学生认知 思维质量 提问 
落实唯物史观,提升高考备考的有效性——以近年高考全国卷历史试题为例
《广东教育（高中版）》2019年第2期61-64,共4页万建云 
《普通高中历史课程标准》指出:“历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。”“唯物史观是历史学科诸素养中的灵魂,是诸素养得以达成的理论保证。唯物史观使历史学成为一门科学,只有运用唯物...
关键词：唯物史观 高考备考 历史试题 全国卷 有效性 《普通高中历史课程标准》 历史学科 时空观念 
树立整体史观 提升学习能力
《教师》2016年第36期66-66,共1页陆秀莲 
整体史观是初中历史课程标准规定的学生必须具备的学科能力之一，包括国家发展、社会进化、全球视野等方面的内容。学生在历史学习中通过树立整体史观能循序渐进地形成史实知识结构，提高认识和解决历史问题的能力，实现学习方式从侧重...
关键词：整体史观 学习能力 历史课程标准 引导学生 知识结构 学科能力 国家发展 社会进化 
在初中历史课堂教学中渗透心理健康教育被引量：7
《黑龙江史志》2015年第5期340-340,共1页程传荣 
历史课堂教学中要激发学生学习兴趣、创设新的教学模式、利用多元评价机制营造和谐健康的课堂心理氛围,充分挖掘历史学科资源,从人生态度、意志品质、团结合作、探索求知等方面,对学生进行心理健康教育的渗透。
关键词：历史课程标准 课堂教学 心理健康教育 
初中历史合作探究性教学存在问题与对策被引量：3
《中学教学参考》2014年第10期107-108,共2页张立翔 
随着基础教育课程改革的深入,《义务教育历史课程标准》中提出积极倡导学生开展自主、合作、探究性学习的教学理念正被越来越多的教师所接受,并在历史课堂教学中广泛运用。学生自主、合作、探究式学习对改变广大教师的日常教学行为和学...
关键词：探究性学习 教学存在 合作 初中历史 基础教育课程改革 学生自主 历史课程标准 历史课堂教学 
心理健康教育在中学历史教学中的渗透
《祖国（教育版）》2014年第2期64-64,共1页张兴华 
《全日制义务教育历史课程标准》规定：中学历史教学要教育学生“形成健康的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、坚定的意志和团结合作精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良...
关键词：心理健康教育 中学历史教学 《全日制义务教育历史课程标准》 团结合作精神 学生健康 审美情趣 人生态度 积极进取 
彰显历史人物魅力,塑造学生健全人格被引量：1
《考试周刊》2014年第16期127-128,共2页唐斌 
历史是一门以人为中心，以追问历史事件对于人的意义、价值和存在本体为己任的人文学科。《普通高中历史课程标准（实验）》在“情感态度与价值观”的课程目标方面明确提出：“确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志...
关键词：历史人物 健全人格 青年学生 历史课程标准 人生态度 普通高中 历史教学 以人为中心 
浅谈如何在历史教学中渗透心理健康教育
《中学教学参考》2013年第33期49-49,共1页刘海菊 
心理健康教育和历史教学的有机整合，既是新课改中的一个全新话题，也是当今历史教育的一个发展趋势。在《全日制义务教育中学历史课程标准》中明确规定了历史教育教学的重要目的是让学生在学习历史的过程中，拥有健康的人格以及正确的...
关键词：心理健康教育 历史教学 全日制义务教育 历史课程标准 挫折承受能力 有机整合 发展趋势 历史教育 
高中历史课运用探究式学习的一点体会
《学周刊（下旬）》2013年第3期45-45,共1页林祥生 
结合普通高中历史课程标准的要求．教师在高中历史课教学中大力开展探究式学习，已经成为一种必需。这种探究式学习会让学生亲历探究之旅，体会探究之乐，获取探究之喜。下面．结合高中历史课教学的实际．谈谈个人对开展探究式教学的一...
关键词：探究式学习 历史课教学 普通高中 历史课程标准 探究式教学 教师 学生 
浅析探究式学习在历史教学中的运用
《都市家教（下半月）》2012年第10期72-73,共2页刘丽蓉 
《历史课程标准》（实验稿）要求历史教学应“注重探究式学习”。所谓探究式学习，是一种在教师的指导下，从学科领域或现实生活中选择和确立研究主题，创设类似于科学研究的情境，通过学生自主独立地发现问题，进行实验、操作、调查、...
关键词：探究式学习 历史教学 《历史课程标准》 学生自主 探究式教学 现实生活 科学研究 处理信息 
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