历史老师

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高中历史教师的人格魅力对教学的作用
《考试周刊》2018年第75期134-134,共1页何飞玲 
教师在教学过程中,不仅教授学生科学知识,同时他们的人格对学生的影响力更是任何力量不可以比拟的,这种影响伴随着学生的一生。所以,高中历史老师要不断加强自身的综合素质的提升,以便于更好地引导和影响学生,促进学生的健康成长。
关键词：高中 历史老师 人格魅力 教学 
历史老师提升审美之我见
《考试周刊》2018年第35期139-139,共1页张文生 
课题:GS【2017】GHB3123农村中学教师人文素养提升策略研究
历史是初中教育体系中非常重要的组成部分,对学生未来的发展具有非常重要的作用,现代基础教育的背景下,初中历史教育的目标已经被重新定义,不再仅仅强调教师对文化知识的传输,而是将审美教育提升到比较重要的地位.因此,提升初中历史教...
关键词：历史教师 审美素养 提升路径 
高考历史课标卷41题试题特点与备考策略
《考试周刊》2016年第105期1-2,共2页甘重花 
在高考历史课标卷试题中,主观题41题无论从试题类型还是考察角度来说对考生都是最难的一道题,是历届考生心中的“紧箍咒”。如何让考生在考前破除对这道试题的畏惧心理,正确认识这道题的特点,掌握答题方法和技巧,成为高三历史老师要探...
关键词：历史课 历史老师 史论结合 考察角度 试题类型 全球史观 历史教科书 文明史观 历史阶段特征 新史 
浅议历史课堂的灵动性
《考试周刊》2016年第87期128-128,共1页吕海英 
如今的中学历史课堂教学主要侧重于让学生学好历史基础知识,然后逐步提高学生的阅读分析能力,一句话,就是以应试教学为主。为应试而进行的中学历史教学,难免显得枯燥乏闷,教师主要体现为“为考而教”,学生则表现为“为考而学”,重书本...
关键词：历史课堂 中学历史教学 灵动性 应试教学 历史事件 历史老师 教材处理 课堂容量 合作探究 教学方法 
历史教学中如何激发兴趣和培养学生能力
《考试周刊》2015年第6期121-121,共1页杨荫菊 
新课标的实施,新教材的出现,改变了传统的教育方式,给历史教学带来希望和光明。新教材降低了难度,淡化了知识体系,增加了许多贴近学生生活,如平日感到好奇的历史人物、历史事件、古董字画、名胜古迹等,删去了很多学生不喜欢的内容,如枯...
关键词：教学情境 历史课堂 历史人物 历史事件 教育方式 影视教学 网络资源 历史课教学 考试改革 历史老师 
浅议中学历史课堂教学中的素质教育
《考试周刊》2014年第100期127-127,共1页牛昌庆 
素质教育是以人的全面发展为目标,多层次、多方位提升学生的思想、知识和能力等,是以培养符合时代要求的人才为核心的教育。实施素质教育的渠道是多方面的,但最有效、最关键的仍然是学校教育。作为学校教育主阵地的课堂教学,无疑是实施...
关键词：历史课堂教学 教育主阵地 文明发展过程 历史意识 学校教育 瞿林 历史教材 智力因素 历史人物 历史老师 
对信息技术与历史教学整合的反思被引量：1
《考试周刊》2014年第79期129-130,共2页吴伟钢 
信息技术与教育的结合,对中学历史课堂教学是一次革命,其作用已深入人心。信息技术与历史学科教学整合克服了传统教学中的缺陷,尤其在激发学生兴趣、个性发展等方面取得显著效果。目前,在历史教学实践中,信息技术的应用主要以运用CAI历...
关键词：信息技术 教学整合 历史课堂教学 历史教师 历史老师 教学媒体 传统教育 历史图片 网络导航 影片剪辑 
做一个让学生喜欢的历史老师
《考试周刊》2011年第72期171-171,共1页宋奖利 
由于初中历史知识繁杂,教学方法单一,因此历史学习枯燥无味,很多学生不喜欢上历史课。历史老师要想法设法激发学生的学习兴趣,积极培养学生良好的学习习惯,营造轻松愉快的课堂学习环境,充分发挥学生的主体作用,让学生喜欢学历史。
关键词：历史教学 学习兴趣 学习效率 
如何提高历史老师的口语表达能力
《考试周刊》2011年第72期173-173,共1页高小燕 
历史老师给别人的感觉好像离现实比较遥远,甚至有些人认为历史老师比较古板,比较迂讷,不善言辞。历史本身给人一种比较厚重的感觉,那么历史老师应该如何拉近历史与现实的关系,如何让学生觉得历史是一件很有＂玩味＂的学科,能轻松地获得...
关键词：历史与现实 口语表达能力 老师 历史知识 描述性 感觉 学科 学生 
历史老师如何突出学生的课堂主体地位
《考试周刊》2009年第50期181-181,共1页王玉红 
目前新课程改革正在如火如荼地进行,教室要变学堂,教案要变学案,教学目标要变学习目标……现代课堂上,一定要突出学生的学习主体地位。那么在课堂中,教师如何才能突出学生的主体性呢？作为一名历史教师,结合几年来的教学实践，我谈谈自...
关键词：学生的主体性 历史教师 课堂主体 老师 新课程改革 现代课堂 学习目标 教学目标 
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