对称美

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浅谈中学数学教学中的数学美
《才智》2017年第19期119-119,共1页刘双 何延治 
数学是理性思维和想象的结合,它的发展建立于社会的需求,所以就有了数学美。数学美中的统一美,对称美,简单美都在中学教学中对于启发学生,展开教学,提升教学效果有很显著的作用。
关键词：数学美 中学数学教学 统一美 对称美 简单美 
谈教师如何让学生数学学得轻松快乐
《才智》2015年第28期6-7,共2页黄菊 
很多学生认为数学比较难学,感觉比较枯燥,学起来没劲,我也曾听到很多家长问老师,"究竟怎样让我的孩子学数学呢?"的确,数学科目从小学开始一直到高中始终是一门很重要的科目,如果不会学数学,那是很令人头痛的事情。那么究竟怎样才能让学...
关键词：教学情境 令人头痛 教案设计 创造思维 课堂气氛 教学效果 堂课 情景创设 情感态度 对称美 
小学数学课堂的趣味教学研究
《才智》2014年第22期126-126,共1页彭杰 
与其他学科相比,数学学科显得更加枯燥无味,尤其在解题的时候需要重复不断的练习。小学时一生最重要的时刻,小学的学习直接关系到人今后的发展。小学生在学习的过程中有无兴趣,直接影响到教学的效果。所以,只有唤起学生对知识和学习的兴...
关键词：趣味教学 小学数学课 抗拒心理 教学效果 课堂教学 情景教学 多媒体技术 对称美 模拟教学 阶梯教室 
彝族服饰与数学文化的整合浅析
《才智》2014年第1期235-235,共1页范润琴 
彝族服饰是少数民族服饰中比较有代表性的一种,也是少数民族文化的重要组成部分,彝族服饰在纹样和图案结构上蕴含着丰富的数学文化。本文笔者分析了彝族服饰图案结构和纹样中对各种数学几何对称图形的运用,使数学文化中的对称美及数学...
关键词：彝族服饰 少数民族 数学文化 对称美 数学思想 
浅谈学生数学学习兴趣的培养被引量：1
《才智》2011年第10期91-91,共1页桂鹏飞 
数学在许多人的心目中往往是个枯燥乏味、充满着各种符号的学科,加之数学学科抽象性高,连贯性强,使许多学生学而生畏、畏而生厌,从而导致学生对数学缺乏兴趣。
关键词：数学学习兴趣 二元一次方程组 轴对称图形 倍立方 杨辉三角形 对称美 符号语言 对应法则 文化美 孤 
在数学教学中培养学生观察能力
《才智》2011年第12期142-142,共1页李彦华 
培养并提高学生的观察能力,是改革数学课堂教学的重要切入点和突破口之一。教师在教学的各个环节中,应落实观察的手段,充分显示这一教学观,切实重视对学生观察能力的培养。那么,数学教学中如何培养学生的观察力呢?笔者以为可着重从以下...
关键词：数学教学 数学美 数学图形 引趣 对称美 全等三角形 数学问题 数量关系 教学观 一元二次方程 
浅谈中学物理学中的美
《才智》2011年第6期162-162,共1页刘若东 
物理是研究自然界中物体运动变化规律的一门科学,是自然科学的一个重要组成部分,那么物理中蕴涵着美也是必然的。物理中的美是科学美中的一部分,而科学美又不同于艺术美那么直观,不易为人们所理解,为揭示物理中的美,本文就根据科学美的...
关键词：中学物理 科学美 运动变化规律 对称美 数学推理 简单美 和谐美 磁感线 发现美 对称性方法 
浅谈新课改中培养学生的创新能力
《才智》2010年第18期9-9,共1页齐桂芬 
在数学教学中实施创新教育,就要使数学教学不仅让学生掌握数学知识,更重要的是把对知识的学习和能力的培养结合起来,让学生掌握数学的思维方式和方法,培养学生在获得知识的过程中学会观察、思考和运用知识去解决问题的能力。
关键词：数学教学 数学问题 和谐美 对称美 学习潜能 变式 乐学 学习愿望 探索兴趣 师生关系 
在物理教学中如何培养学生素质
《才智》2009年第36期37-37,共1页田小同 
素质教育以提高学生的全面素质为目的,面向全体学生,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为核心,使学生在德智体美诸方面获得全面发展。而教学的价值在于全面发展人的素质,造就一代具有创造力的新人。
关键词：创新精神 牛顿定律 对称美 简单美 发散性思维 果断性 启发诱导 主体性 学会学习 智力技能 
高中数学课堂渗透心理健康教育的探索被引量：3
《才智》2009年第27期35-35,118,共2页李瑞久 
减轻学生负担,提高教学效率是教学改革深入发展的需要,是形成良好心理素质的需要。如果我们为了克服学生的怕苦畏难、焦虑不安、恐惧厌学的不良心理,在不减少原有课程的基础上再开设心理健康教育课,可能会起到南辕北辙。
关键词：高中数学课 心理健康 学生负担 焦虑不安 高中数学教师 教学改革 对称美 心理挫折 心理素质 课堂笔 
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