耐久跑教学

作品数：484被引量：289H指数：7
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小场地教学组织举隅
《中国学校体育》2023年第7期73-74,共2页林均杰 
体育课堂教学中,会遇到班额较多而体育场地受限的情况,充分利用有限的场地,变化教学组织形式,会让小场地教学收获意想不到的教学效果。在此,笔者以在仅有一块篮球场地的情况下进行耐久跑教学为例,谈如何组织学生进行长距离跑练习,体验...
关键词：教学组织形式 长距离跑 心肺耐力 班额 耐久跑教学 小场地教学 教学效果 体育课堂教学 
激趣赋能 为耐久跑教学添活力
《中国学校体育》2023年第3期52-52,共1页倪晨瑾 
一、以任务激趣,促使学生学会耐久跑学练相对枯燥,为激发小学生的学习兴趣,教师将耐久跑路线设计交由学生完成。准备7个(或更多)标志桶,在标志桶上标注1~7的序号。上课前,教师邀请7名学生代表完成第1个任务——将标志桶自由摆放在校园...
关键词：耐久跑教学 激趣 外轮廓 路线设计 学生的学习兴趣 
“团队赛”在耐久跑教学中的运用被引量：1
《中国学校体育》2022年第11期49-50,共2页高鹏 张荣硕 
经过不断时间和改进,笔者将耐久跑的“赛”通过“团队赛”的形式呈现,即将班级学生进行合理分组,以小组为单位进行比赛。“团队赛”的运用有效提升了学生的耐力素质,同时培养了学生的规则意识和协作能力。“团队赛”在小学高年级、中学...
关键词：赛前准备 合理分组 耐久跑 团队赛 耐力素质 小学高年级 规则意识 协作能力 
“学、练、赛、评”在耐久跑教学中的实施策略被引量：1
《中国学校体育》2022年第11期40-41,共2页曹焙盛 
一、“学、练、赛、评”在耐久跑教学中的运用1.学——设置情境,激发学习积极性“学”是学生能理解体育知识与运动技能,掌握知识技能,并对运动技能的精准灵活运用的体现。“学”的教学设计主要在课堂上呈现,而课堂教学是“学”的主战场...
关键词：单元教学设计 体育知识 耐久跑 实施策略 设置情境 运动技能 技能知识 课堂教学 
巧用横幅 创新耐久跑教学
《中国学校体育》2021年第8期69-70,共2页莫建山 
耐久跑是《体育与健康》(水平三)课程中的主教材之一,也是一项重要的身体素质练习,它不仅能增强学生的心肺功能,提高其身体的抗疲劳能力,而且能锻炼学生勇敢顽强的意志,培养学生吃苦耐劳的品质。然而,常规的耐久跑教学形式单一,容易使...
关键词：耐久跑教学 抗疲劳能力 身体素质练习 心肺功能 教学效果 吃苦耐劳 主教材 《体育与健康》 
数字与图形在耐久跑教学中的应用
《中国学校体育》2020年第9期35-36,共2页黄茜茜 
耐久跑能力是学生的一项重要素质能力,也是中小学体育教育的重要任务。发展耐久跑能力的练习需要跑够一定的距离和时间,对场地空间要求比较高。但在现实中,运动场地不足等现象十分常见。如何在有限的空间内设计出既让学生喜欢、会主动参...
关键词：耐久跑 练习密度 运动场地 练习方式 体育教师 主动参与 中小学体育教育 运动负荷 
巧变“开火车”游戏 激趣耐久跑——“开火车”游戏在水平二耐久跑教学中的应用
《中国学校体育》2020年第9期37-38,共2页周方良 
水平二学生热爱跑步,喜欢追逐类的游戏,但是对于较长时间枯燥的耐久跑练习却连连摇头。耐久跑是小学阶段提高学生心肺功能,培养坚强意志和拼搏精神较为有效和简单的方式,但以往枯燥、无趣的练习方式和疲惫的状态让学生怎么都喜欢不起来。
关键词：耐久跑 拼搏精神 激趣 练习方式 心肺功能 坚强意志 跑步 小学阶段 
扑克牌在耐久跑教学中的运用被引量：1
《中国学校体育》2020年第1期41-41,共1页王亚凤 
耐久跑枯燥、单一.重复的练习方法让学生容易产生厌倦心理,笔者从事小学中年级的体育教学工作,一副扑克牌让笔者大受启发,抓住学生喜欢游戏的特点,将游戏和扑克牌贯穿于一节水平二(三年级)《耐久跑》实践课,改变了传统的教学方法和手段...
关键词：体育教学工作 耐久跑 厌倦心理 扑克牌 练习方法 课堂气氛 实践课 教学中的运用 
快速提升小学生耐力水平的实践探索——以短期内提高小学生50米×8往返跑成绩为例被引量：2
《中国学校体育》2018年第11期90-91,共2页张宝强 
近期，笔者翻阅了《中国学校体育》杂志2018年的1-7期刊物，看到了许多感兴趣的文章，特别是第4期的《耐久跑教学中的常见问题及对策》、第5期《趣味跑：学生耐久跑的催化剂》、第7期《纸牌在耐久跑教学中的运用》等关于如何提高学生耐...
关键词：小学生 往返跑 实践探索 成绩 短期 耐久跑教学 《中国学校体育》 耐力 
纸牌在耐久跑教学中的运用被引量：1
《中国学校体育》2018年第7期42-43,共2页凌玲 
耐久跑练习枯燥且单一，学生兴趣度不高，练习效果不理想。笔者与学生一起动手制作纸牌（图1），以纸牌为主题进行耐久跑练习。将趣味性的游戏融入到耐久跑教学中，培养学生对耐久跑的兴趣，提高耐久跑能力。
关键词：耐久跑教学 纸牌 练习效果 动手制作 兴趣度 学生 趣味性 理想 
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