教育教学环境

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以信息技术赋能教学质量提升
《北京教育（普教版）》2024年第11期88-89,共2页安冉 
北京市东城区将信息化作为实现教育现代化的重要驱动力,大力推进教育高质量发展。北京市东直门中学附属雍和宫小学一直以来努力促进信息技术与教育教学的深度融合,通过“深入课堂应用、深入课程整合、深入自主开发”三种模式,搭建校级...
关键词：教育教学环境 北京市东城区 精准教学 深度融合 大数据 课程整合 教学质量提升 模式开发 
落实“两翼多层”助力全面均衡发展
《新校园》2024年第6期20-21,共2页杨超 
高新教育近十年,是华丽蝶变的十年,从基础薄弱到全面提升再到引领全市教育发展。这十年,高新教育执光开路,锐意改革,提交了一张张完美答卷。特别是近两年“两翼多层”理念的推进与实施,拓宽了学生全面、个性化发展的路径,促进学科均衡发...
关键词：教育教学环境 双语学校 全面均衡 课程体系 均衡发展 十年 发展的路径 个性化 
新课程改革背景下的初中生物教学方式
《天津教育》2024年第2期82-84,共3页郭雪平 
初中生物是一门很有意义的课程,学生通过生物课程学习,能够探索自然生命的起源,了解自然万物的生长规律,从中感受生命的真谛。生物课程多以实验为主,课程教学更注重学生探究能力和实践能力的培养。为此,教师应充分研读新课程改革要求,...
关键词：国家教育部门 教育教学环境 初中生物教学 课程改革要求 初中生物学教学 探究兴趣 生物学科 生物课程 
“双减”背景下利用网络课程资源提质增效的教学策略初探被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第3期63-64,共2页高代宝 石瑞芳 
2020年度河南省教育科学“十三五”规划一般课题“利用网络课程资源开展线上学习的策略研究”的成果。课题批准号:2020YB1007。
“双减”政策的出台,意味着学生的课业负担要“减”,校外培训负担要“减”,而教师对待工作的态度和业务水平要“加”。随着信息技术的不断发展,学校的教育教学环境得到改善,教学资源更加丰富,利用网络课程资源对教学提质增效尤为重要。...
关键词：网络课程资源 教育教学环境 业务水平 教学资源 校外培训 信息技术 课业负担 提质增效 
新课程背景下教研组建设的策略与方法被引量：1
《文学教育》2020年第15期182-182,共1页张富军 
2019年度白银市教育科学“十三五”规划课题《新课程背景下教研组建设的策略与方法探究》阶段性研究成果,课题立项号BY[2019]G496号。
教研组的建设促进了教师的交流学习和资源共享,推动了教育教学形式的创新.传统的教研组活动主要以组长安排教师上公开课和组织教师听、评课为主,而在新课程背景下,新的教育教学环境赋予了教研组新的内涵,它围绕着"教学生怎样学"这一主...
关键词：教育教学环境 教研组建设 新课程背景下 公开课 教研组活动 资源共享 策略与方法 研究的问题 
日常“微课程思政”在大学生思想政治教育中的实践研究被引量：1
《时代人物》2019年第18期92-93,共2页杨涛 
随着新课程教育体系改革的不断完善和推进,思政教育近年来教育教学质量和教学效率也受到了社会各界的高度关注,而在当前“互联网+”技术广泛应用的信息化教育教学环境下,为从根本上提高课程整体教学效益,加快思想政治理论课的信息化建...
关键词：思想政治理论课 课程思政 大学生思政教育 教育发展方向 教育教学环境 教育教学目标 教育工作者 教学效益 
提升教师新课程教学能力的策略
《中学历史教学参考》2015年第7X期67-68,共2页李俊 
新一轮课程改革在全国范围内已取得了实质性的进展,重视教学方式创新、重视教学内容挖掘、重视教学意义提升、重视学生实践能力培养的风气正在逐渐形成。而且,学生的学习方式也在变化,内在学习动力得到了激发。高中历史课程标准要求以...
关键词：高中历史 学习活动 教育教学环境 历史教育 内容挖掘 课程标准要求 评价历史 新课程 历史人物 从实 
做公平教育环境建设的践行者
《辽宁教育》2014年第7X期16-17,共2页黄兆全 
营造公平的教育教学环境,为全面提升学生素质和促进学生健康成长提供"公平"与"人本"的学习平台,既是基础教育的责任,也是实现"教育梦"的重要保障。肩负基础教育重任的学校和教师应自觉担当重担,做公平教育环境建设的实践者与探索者。学...
关键词：教育教学环境 文化知识 学习过程 践行者 课程方案 特色课程 课程设置 国家课程 自我发展 反馈信息 
河南省启动实施“博雅教育引导计划”
《课程教材教学研究（幼教研究）》2013年第2期9-9,共1页李见新 
河南省教育厅将从今年开始启动实施"博雅教育引导计划",这是全面提升幼儿教师培养质量、加强幼儿教师队伍建设、推动学前教育快速健康发展的一项重大举措。"博雅教育引导计划"是基于全面提升幼儿园教师专业素养而面向全省幼儿师范学校...
关键词：博雅教育 幼儿教师 教育教学环境 河南省教育厅 教师职前培养 课程教学体系 教师专业素养 教师教育课 
论项目化教学法在《家具与陈设设计》课程中的应用被引量：3
《现代装饰（理论）》2012年第11期143-144,共2页蔺武强 
本文通过对传统教学模式的进一步分析,结合当前实际的教育体制,教学环境,建立适应当下教育环境发展的新教育教学方法,确定新教学方法的改革目的和任务及其实施,展望新教学方法带来的新教学氛围。
关键词：授课模式 课程改革 项目化教学法 教育教学环境 
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