教育信息技术

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创新笃行 智慧成长--东莞市黎清万名师工作室
《教育信息技术》2025年第3期F0002-F0002,共1页
东莞市黎清万名师工作室创立于2022年,其以中小学信息科技学科教育为核心,凝聚青春的合力,带领骨干教师们在远航的路上,相互借鉴、相互协作、相互扶持,共勉共进,努力成长为东莞教育的大先生!工作室愿景为:名师之名,在于担当,在于敢为引...
关键词:名师工作室 华南师范大学 跨学科教育 指导模式 导师制 骨干教师 教育信息技术 沉浸式 
数智时代中学教师课程思政教学能力的概念内涵与实践路径
《中小学教材教学》2025年第1期70-74,共5页陈君 
重庆市人文社会科学项目“中学教师课程思政教学能力的标准研究”(2021NDYB120);重庆市高等教育科学研究项目“师范生课程思政教学能力的UGS协同培育研究”(CQGJ21B027);重庆师范大学博士项目“核心素养视域下学生增值评价路径研究”(23XWB058)。
“教育信息技术”与“课程思政”是新时代落实立德树人,赋能教育强国建设的一体两翼与战略选择。数智时代中学教师课程思政教学能力可理解为,在以生成式人工智能为突出特征的教育信息技术迅猛发展的背景下,中学教师在从事学科教学过程中...
关键词:教育信息技术 课程思政 教学能力 
中学教师教育信息技术应用能力的困境及对策研究被引量:1
《宁夏师范学院学报》2024年第5期109-112,共4页陈德让 
随着互联网的快速发展,教育信息化给教育发展和教师带来新的机遇和挑战。虽然我国中小学的教育信息化建设取得了很大成绩,中小学教师具备一定的教育信息技术素养,但一些中学教师信息技术知识薄弱,掌握的教育信息技术工具数量少,缺乏应...
关键词:中学教师 教育信息技术 应用 问题 对策 
教育信息技术促进师德修养培养和教师专业发展思考
《河南教育(教师教育)(下)》2023年第10期12-13,共2页陈琛 
当前,在教育教学领域中,信息技术得到了充分的运用。教育信息技术的发展,使教师在教学理念和教学方式、模式上都有了较大的改变。分析教育信息技术在师德修养培养和教师专业发展中的特点、重要性,可以更好地指导教育信息技术应用实践,...
关键词:教育教学领域 教师专业发展 教育信息技术 师德修养 教学方式 教学理念 专业发展思考 重要性 
极简教育信息技术协作下的对话式教研新样态
《早期教育(幼教·教育教学)》2023年第10期24-25,共2页郭颂 
《“十四五”学前教育发展提升行动计划》(以下简称《行动计划》)提出,推进学前教育教研改革,强化教研为教师专业成长和幼儿园保育教育实践服务。对话式教研正是立足园所发展需要,以教师为主体,以实践中的问题与困惑为主要研究对象,以...
关键词:《行动计划》 学前教育 教师专业成长 教研改革 教育信息技术 对话式 提升行动 新样态 
联合国教科文组织:关注数字教学中的身心健康
《小学教学(数学版)》2023年第9期8-8,共1页胡睿 
日前,在“利用人工智能和数字技术进行教师能力建设:教师电子图书馆”项目中,联合国教科文组织教育信息技术研究所计划联合技术公司开设一门“线上线下融合教室中的身心健康”课程,帮助学习者和教育者健康使用数字技术,并提供使用数字...
关键词:联合国教科文组织 电子图书馆 教育工作者 数字教学 教育信息技术 人工智能 教师能力建设 线上线下融合 
农村幼儿教师教育信息技术应用能力的现状研究
《新智慧》2023年第23期27-29,共3页格桑米玛 
随着现代科学技术的迅猛发展,信息技术对幼儿园教学产生了重要影响。学前教育作为人生教育的起点,对人的一生发展具有重要的意义。《幼儿园教师专业标准(试行)》将“具有一定的现代信息技术知识”作为教师“通识性知识”领域的要求之一...
关键词:信息技术应用能力 幼儿园教学 农村幼儿教师 教育信息技术 《幼儿园教师专业标准(试行)》 学前教育 信息技术知识 农村教师 
教育数字化驱动下初中教师教育信息技术应用能力提升途径被引量:1
《中小学信息技术教育》2023年第7期36-37,共2页叶均杰 
广东省教育科学规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“多技术融合模式下的初中教师信息技术应用能力提升策略实践研究”(课题编号:2021YQJK219)的成果内容。
在新课标、新技术的冲击下,教师应对方面感到措手不及。《教师数字素养》标准的出台,让广大教师在数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展等五个方面中找到成长途径,促进教师教育信息技术应用能力的提升。
关键词:教育数字化 教育信息技术 应用能力 途径 
微课程在家园共育中的应用实践
《教育》2023年第15期79-81,共3页李添娣 
在全新的时代发展格局之下,幼儿教育也呈现出创新型的教育形态,处于这一全新教育形势当中的幼儿教师,应当充分认识到家园共育的重要价值和重要意义,积极运用新型的现代教育信息技术,实现家园教育的有机联合,以不断提升幼儿教育的整体教...
关键词:家园共育 现代教育信息技术 幼儿教育 微课程 教育效率 教育形态 幼儿教师 微课教学 
封底人物:黄静
《江苏教育》2023年第26期3-3,F0004,共2页
多年来,她一直带领团队钻研信息技术在幼儿园教学活动中的融合与创新运用,审视信息技术赋能的智慧课堂,并将“生态课程”理念融入课堂,重建课程生态。她倡导“回归生活、重在体验、自主探索”的原则,深度思考信息技术教育实施路径,初步...
关键词:微信公众号 智慧课堂 教育信息化 教学主张 深度思考 一线教师 信息技术教育 教育信息技术 
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