教育重心

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数字社会老年养生健康教育重心探究
《老人世界》2025年第2期57-59,共3页刘洪滨 
据国家统计局发布的人口数据显示,2024年60岁及以上人口为3.1亿人,占全国人口的22%,其中65岁及以上人口为2.2亿人,占全国人口的15.6%,我国已进入中度老龄化社会。老年群体更加注重养生,他们所面临的健康挑战主要体现在身体机能衰退和慢...
关键词:国家统计局 教育重心 机能衰退 数据显示 老年群体 老年养生 慢性疾病 亿人 
新课标背景下初中语文高效课堂的有效构建
《天津教育》2024年第19期114-116,共3页赵明 
随着《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)的实施和推广,语文教育重心逐渐从传递知识向培养核心素养方向转变,翻转课堂、情境教学、小组合作教学等全新的教育理念和教学方法逐渐进入语文教师的视野。为了满足学生个体的发展...
关键词:小组合作教学 教育重心 有效构建 语文高效课堂 情境教学 翻转课堂 新课标 教学方法 
真实学力视域下小学语文教学中的创新教育
《天津教育》2024年第11期174-176,共3页张丽美 
随着我国教育改革进程的推进以及新型教学理念的普及,越来越多教师的教育重心实现了可喜的转变,教学目标也由培养学生的应试能力转变为培养学生的真实学力,这就为各学科的教学改革起到了正确的导向作用。因此,在小学阶段的语文课程教学...
关键词:教育重心 学力 语文课堂 小学语文教学 语文教学现状 应试能力 教育融入 教学改革 
新课标背景下小学英语核心素养提升策略
《西部教育研究(陕西)》2024年第4期60-61,共2页王莉芬 
2022版新课标的颁布为今后英语教育指明了新方向,而就课标具体内容而言,虽然对教育重心做出了新的调整,但对于学科教育中学生核心的素养培养仍然十分看重。一、培养学生核心素养的重要性就目前我国小学英语教学基本情况而言,很多教师仍...
关键词:提升策略 教育重心 小学英语教学 学生核心素养 新课标 英语核心素养 学习英语兴趣 讲授模式 
在科学实践中提升学生的科学素养被引量:1
《福建教育》2023年第45期1-1,共1页刘德华 徐金凤 
近年,在科学实践中发展学生的科学素养是一个需要引起关注和思考的重要课题。科学实践包含科学探究,但也超越科学探究,具有自身独特的内涵、要素、特征与价值。首先,科学实践是相对于科学认识而言的。如果说科学认识是为了解释物质世界...
关键词:科学实践 教育重心 科学探究 科学素养 课程改革 科学认识 特征与价值 知识技能 
以爱之名 赋能成长
《师道(教研)》2023年第7期28-29,共2页郑举霞 
在当前的小学德育工作中,教师们需要将教育重心放在对学生们的赋能上,也就是给予学生足够的能量,让他们在有爱的环境下学习以及成长,进而保证学生们变得越来越优秀。简而言之,教师想要培养学生的耐心、爱心以及善心等优良品质,首先需要...
关键词:教育重心 赋能 优良品质 正确的人生观 小学德育工作 爱的环境 耐心 成长 
多元视角下的农村家庭教育
《家庭科技》2023年第3期35-38,共4页刘鹏 
家庭教育是学校教育的补充,是青少年成长的启蒙教育。当前,学校教育层面上,农村教育呈现出一些特征,重点表现在教育重心偏向城镇、师资配置老龄化、设施设备陈旧、信息传递滞后等方面,虽然国家政策对农村教育具有较大扶持,但是相比城镇...
关键词:农村家庭教育 优质教育资源 教育重心 师资配置 多元视角 启蒙教育 信息传递 青少年成长 
“一带一路”背景下影视资源对中国影视教育核心素养提升路径探索被引量:1
《电影评介》2022年第23期107-112,共6页李昳聪 
2021年广东省教育科学规划课题“中华优秀传统文化与新时代思政专业人才核心素养培育研究”(编号:2021GXJK264);嘉应学院2021年基础教育研究课题“经典文化教育传承研究——以中学政治课程为例”(编号:JCJY20212020)阶段性成果。
培养担当民族复兴大任的时代新人是中国教育的核心任务。党的二十大报告指出:“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。”[1]通过对必备品格和关键能力的发掘和分析,以人文底蕴、社会责任、国家...
关键词:影视资源 核心素养 时代新人 高质量教育 教育重心 教育公平 素质教育 影视教育 
张家军,吕寒雪:学生的劳动道德需依托集体来培养
《中小学德育》2022年第8期79-79,共1页
张家军,吕寒雪在《中国教育学刊》2022年第6期《人工智能时代的劳动教育变革:缘起、挑战与出路》一文提出,人工智能时代催生了新型劳动,对传统的劳动教育发起新一轮的变革挑战。人工智能所带来的劳动手段智能化、劳动场域虚拟化、劳动...
关键词:教育重心 教育变革 新型劳动 人工智能 闲暇时间 虚拟化 劳动道德 创新化 
培养智障学生生活适应能力的教学策略
《陕西教育(教学)》2022年第6期67-68,共2页胥正芬 
智障学生作为社会大家庭中的一个特殊群体,逐步成为整个社会的关注焦点,尤其是即将面临着投入社会生活严峻考验的特殊教育学校职高阶段的学生。在这一阶段,我们应将教育重心慢慢向生活适应能力的培养层面过渡和转移,使学生步入社会以后...
关键词:智障学生 自立能力 教育重心 应急处理能力 智力发育迟缓 特殊教育学校 独立思考能力 关注焦点 
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