解题突破

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试论高中数学教学中探寻解题突破与思路的策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期134-137,共4页陶俊 
教育发展新时期,课堂教学早已摆脱了灌输、题海等滞后性模式,开始关注真正有效的学习方式,这是学生学习得以进步的关键所在,为此,有越来越多的教师开始思索对学生真正有益的学习方式,确保学生掌握学科精髓、真正具备学习能力。本文阐述...
关键词：高中 数学教学 解题突破 解题思路 
例谈新高考化学计算题的解题突破
《数理化解题研究》2024年第28期132-134,共3页郁德贤 
本文根据守恒关系、列关系式、特定表达式对近年新高考中出现的化学计算进行破解,并归类赏析,希望能够抛砖引玉,探寻解题突破的有效方法,从而提高复习的针对性和得分率.
关键词：例谈 新高考 化学计算题 解题突破 
高中物理动量与连接体问题的解题突破
《数理天地（高中版）》2024年第14期30-31,共2页冒建峰 
动量与连接体问题作为物理学中的重要知识点,是理解力学和运动学的重要基础.然而,对于许多高中学生来说,这些问题常常难以理解,因此探究相应的教学方法和解题突破口具有重大的意义.本文旨在通过对动量与力学连接体问题的深入探究和分析...
关键词：高中物理 动量 连接体 解题技巧 
基于学生困境生成个性解法--以一道几何综合题的教学为例
《中小学数学（初中版）》2024年第6期14-16,共3页王浩 
几何综合题往往会呈现多个解题突破口,虽然最终殊途同归,但从不同的角度出发,在解题时会遇到不同的困难.教师及时分析学生在解题过程中遇到的困难,帮助学生疏通“思路堵点”,使其在已有基础上探索个性解法,有利于激发学生攻克难题的兴趣...
关键词：解题过程 解题教学 几何综合题 考题 不同的角度 解题突破口 探索个性 殊途同归 
解答初中英语单项选择题的常用技巧
《语数外学习（初中版）》2024年第6期39-40,共2页彭洪丽 
英语单项选择题的知识覆盖面广,干扰选项多,迷惑性较大,是中考的必考题型之一。对此,笔者结合例题,总结了如下几个常用的解答技巧。技巧一:抓标志,明意图在英语中,许多语法知识点都有自己特殊的标志词,在解答单项选择题时,同学们若能抓...
关键词：题干 解答技巧 迷惑性 标志词 单项选择题 常用技巧 解题突破口 中考 
借助思维导图将思维“可视化”,探寻解题轨迹
《中学数学》2024年第9期1-3,共3页杨东 陈霞 邹蕴博 陈洲健 
用思维导图将思维过程可视化,可以更好地帮助我们寻找解题突破口,也能够更好地梳理问题解决的内置思路.这里,笔者以2023年全国甲卷第21题为例,呈现如何借助思维导图来更好地探索问题的解决.
关键词：思维导图 解题突破口 可视化 借助 问题的解决 
寻找解题突破口的若干对策
《高中数理化》2024年第7期48-49,共2页林慧 
在高考数学解题过程中,由于对题目的条件和结论分析不清、理解不透,可能会遇到解题受阻,此时需要进行深度审题,分析条件的各种用途,寻找满足待求结论的所需依据,然后再由点及面,逐步深入,积极寻找解题的突破口.本文举例介绍几个基本对策...
关键词：已知条件 最近发展区 结论分析 审题 解题突破口 基本对策 若干对策 高考 
“差异分析”法在数学解题中的应用被引量：1
《中学生理科应试》2024年第1期18-20,共3页李浩 
许多数学问题的题设条件和目标结论之间往往表现出一定程度的差异,而数学解题的过程,从某种意义上来说,就是通过寻找、识别差异,从中发现解决问题的思路,并向着减少差异的方向过渡,直至消除这种差异,使问题得以完成解答.这就是数学解题...
关键词：数学解题 差异分析法 四两拨千斤 题设条件 解题突破口 解决问题 
描述类评价任务的解题突破点
《中学政治教学参考》2023年第46期64-66,共3页朱美丽 
描述类评价任务在当前初中道德与法治课程评价中普遍存在,描述类试题是一种常见题型。学生在作答此类试题时得分情况并不理想,教师要从把握试题情境、应用课程知识、论证课程内容、使用聚散思维四个方面对学生进行有效的解题指导,帮助...
关键词：描述类评价任务 试题情境 课程知识 课程内容 聚散思维 
例析抽象函数问题的特殊化思想求解策略被引量：2
《中学数学研究》2023年第12期44-45,共2页方细贤 
在导数及其应用的客观题中,有一类不给出具体的函数解析式,只给出函数f(x)满足的一些条件,需根据这些条件,探究f(x)所具有的性质的题目.此类问题能够全面考查同学们对函数的概念和性质的理解,但因为“抽象”,很多同学对这类问题感到茫然...
关键词：函数解析式 函数的概念 求解策略 解题突破口 导数及其应用 客观题 抽象函数问题 特殊化思想 
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