句式仿写

作品数：40被引量：3H指数：1
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时光池边,洗砚润花
《高中生（作文）》2024年第11期1-1,共1页柳晓红 
龙年新正,收到已毕业学生小吴的信息:当年那个句式仿写‘你要写(),就不能只写(),你还要写()’出现在春节联欢晚会上,有种恍然回到语文课堂的感觉带着诗意的眼光描写世间万物。”小吴同学所在班级选修“物理+化学+生物”,班上只有“七仙...
关键词：已毕业学生 语文课堂 春节联欢晚会 七仙女 句式仿写 () 班级 
会想 敢说 能写——浅谈小学生初步练习写作的策略
《读与写（下旬）》2021年第4期275-275,共1页潘洁茜 
作家李准说过:“一个细节在揭示人物的性格特征作用上,有时和一个情节,一场戏有着同样的作用,正如平常所谓的‘于细微处见精神’”。但在小学生初步练习写作中,学生往往对每件事都轻描淡写,面对这样的糟糕状况,老师们是不是应该反思一下...
关键词：小学作文 句式仿写 独特视角 
基于核心素养背景下初中作文仿写教学策略研究被引量：1
《中学生作文指导》2020年第7期0019-0019,共1页仵永升 徐春燕 
仿写是作文入门的基本途径，模仿是孩子的天性。提高学生阅读、鉴赏、写作能力，在教学中读写结合，通过仿写学习写作方法，在范文教学中学习锤炼语言、立意构思、谋局布篇的能力、写作方法、技巧的运用能力，使学生实现从模仿到创新的...
关键词：写作兴趣 句式仿写 结构仿写 阅读积累 
读·绘·写·展·编——“语文主题学习”背景下低年段有效指导课外阅读的探索
《内蒙古教育》2019年第10期9-11,共3页黄顺华 
“读·绘·写·展·编”是我班本学年实行的课外阅读方式。“读·绘·写·展·编”能有效地指导低年段学生的课外阅读。“读”是指师生或家长和学生共同阅读儿歌、绘本、故事等内容;“绘”是指孩子根据儿歌、故事想象情境进行绘画;“写...
关键词：课外阅读 低年段 有效指导 主题学习 语文 阅读方式 想象情境 句式仿写 
2015年中考句式仿写分类解析及试题演练
《阅读与作文（初中版）》2015年第10期40-41,共2页李传鹏 
【考点透视】所谓句子仿写，是指按照题目给出的语句形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿句题主要考查句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数要求，其核心是句子的内容和句式特点，主要考查...
关键词：句式仿写 分类解析 演练 试题 中考 句子仿写 文字内容 语句形式 
指向言语解读 落实语用教学
《福建教育学院学报》2015年第6期28-29,55,共3页赖珠娇 
文章分析了阅读教学策略,要求教师侧重于引导学生言语解读,结合文本语言训练点进行阅读实践活动,感悟文本内涵,积累和丰富语言积累,提高阅读综合素养。
关键词：言语解读 语用教学 句式仿写 阅读想象 
句式仿写的“五审五明”
《语文天地》2015年第5期7-8,共2页张轩铭 
句式仿写是一个教师轻率,学生轻视的题型。就学生的实际操作情况来看,困惑多多,得分不高。为了在句式仿写上耗时短、要领明、效果显,学生可从以下五方面突破。一、审题干,明限定审读题干就是要清楚题目对话题的选择有没有限定性要求。...
关键词：仿写 题干 五明 限定性 实际操作情况 动句 语体色彩 可从 《项链》 玛蒂尔德 
如何提高高中英语写作水平之我见被引量：2
《学周刊（下旬）》2014年第9期165-165,共1页康丽 
高中英语教学中写作训练既是重点也是难点,它是学生学英语、用英语的综合版板块。可以说,一个学生的写作水平就代表了其英语水平。所以,教师一定要注重这一块的教学。在教学中,高中英语教师要注意运用渗透法,循序渐进、由浅入深地进行...
关键词：高中英语 写作水平 写作技法 限时写作 句式仿写 思路仿写 
让习作成为学生生活的“美好乐园”——浅谈小学高年级作文教学中的随文仿写
《启迪与智慧（中）》2014年第7期36-36,共1页吴文鹰 
2011年国家教育部颁发的《义务教育语文课程标准》的目标和内容都聚焦于“语言文字运用”，突出“实践性”和“综合性”的特点。结合新课程理念和学生耗电，在教学中，对于教材中的优美句子，精彩段落，优秀篇章，教师不仅要引导学生反...
关键词：学生生活 句式仿写 作文教学 学生习作 《义务教育语文课程标准》 小学高年级 文字运用能力 乐园 
省略号里不该出现小蝌蚪——《荷花》一课中句式仿写的反思
《新作文（小学作文创新教学）》2014年第3期42-43,共2页周芳 
曾经不止一次听到老师执教《荷花》一文时，在第三自然段的教学中要求学生想象说话。生（感情朗读）：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼从脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……师：现在我们自己就是一朵朵荷花，除了蜻蜓、小鱼之外...
关键词：《荷花》 句式仿写 省略号 反思 蝌蚪 感情朗读 自然段 小鱼 
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