多面性

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关于小学数学高段教学的多面性探讨
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第6期0056-0058,共3页杨永峰 
数学科目本就是一门非常重要的科目,不仅在教育体系中作为主要科目,占据着重要的位置。而且数学这门科目有着非常严密的逻辑性与严谨性,这对于小学阶段的学生来说本就有着一定的学习难度,在开展教学的过程中,教师应当研究数学学科的多面...
关键词：高年级阶段 小学数学 多面性 教学策略 
基于"冲突性史料"的批判性思维培养
《中学历史教学参考》2024年第12期68-70,共3页李心旭 
作为影响历史教学质量的决定性因素,批判性思维的重要性不言而喻。课程改革的不断推进提高了历史学科对培养学生批判性思维的重视,这有助于学生形成健全人格和正确价值观,同时也顺应了当今社会发展的必然趋势,具备强烈的现实意义。史料...
关键词：史料教学 冲突性 批判性思维 思维惯性 健全人格 多面性 课程改革 教学方式 
高中历史必修与选择性必修课程教学衔接路径探究
《中学历史教学参考》2024年第10期23-27,共5页孙慧 
基础教育课程改革深入推进阶段的一大重要突破在于优化课程结构,具体表现为明确课程定位、丰富课程类型、构筑课程联系等。具体到高中历史学科,则充分加强了高中历史教育的基础性、多样性以及渐进性,既有利于学生把握历史发展进程的延...
关键词：高中历史 路径探究 课程类型 基础教育课程改革 必修课程 课堂教学 课程定位 多面性 
小学数学高段教学的多面性
《数学大世界（下旬）》2021年第6期83-83,共1页张明霞 
在新课程改革的大背景下,小学数学学科教学活动的开展要注重课堂教学方式的改革和创新,结合教学内容,兼顾学生学习情况,采取合适的教学方式组织课堂教学活动,培养和发展学生的综合素质,促进学生未来的全面发展。本文针对小学高段数学教...
关键词：小学阶段 素质能力 全面发展 
例谈数列与函数互相转化在解题中的运用
《福建中学数学》2021年第4期31-35,共5页涂承煌 董涛 
数列是一类特殊的函数,是研究函数的基本工具之一,在日常生活中有着广泛的应用.数列题运算量大、运算对象具有多面性与流变性、运算切入点多、运算思路灵活,是培养数学运算素养的好载体.数列题有良好的区分度,有时也选做高利害考试的把...
关键词：数列 多面性 课程标准 解题教学 互相转化 区分度 整体性 流变性 
关于小学数学高段教学的多面性探讨
《好日子》2021年第8期126-126,共1页杨学坤 
现今的科技不断发展,因为它对数学能力的依赖,导致社会对数学能力提出了更高的要求。小学的高段学生正面临升学,小学的数学教学必须为初中的教学打下良好的基础,所以,小学的数学高段教学要从多个方面提升教学的深度和难度,拓展学生的思维。
关键词：小学数学 高段教学 多面性探讨 
数学价值的多面性与高职数学教学改革探思被引量：1
《发明与创新（初中生）》2021年第1期64-65,共2页张俊杰 
数学教学能够引导学生建立严谨的思维模式与善于观察、独立思考的自主学习意识,高职数学课程教学期间,学生的数学学习能力与综合素养是主要教学培养目标。在实际教学期间掌握有效的课程教学方式,能够有效展现数学价值的多面性,本文结合...
关键词：高职数学 数学价值 多面性 教学改革 
数学价值的多面性和高职数学教学改革研究被引量：1
《科教文汇》2020年第34期164-165,共2页华剑 
数学是一门逻辑严密、简洁严谨的科学语言。它也是其他自然科学研究工作的基本工具和提供思维方式的理论知识。因此,数学的学习对于高职学生以后的职业发展有着重要作用。然而,现有的高职教育只是针对教育而教育,忽视了数学价值的多面...
关键词：数学价值 多面性 高职数学 
高校教师的“多面性”
《知识窗（8-14日刊）》2020年第5期52-53,共2页韩艳辉 
河南科技学院博士科研启动项目,课题编号:206010615003。
随着社会飞快发展,高校教师不能只局限在“教学授课”这一职能中,而是要具备多方面综合能,在科研上启发学生,在教学模式中引导学生,在心理方面关心呵护学生。高校教师要不断转换角色,引导学生走向光明的未来。本文初步分析高校教师的“...
关键词：科研 教学模式 心理辅导 
关于小学数学高段教学的多面性探讨
《真情》2020年第4期74-74,共1页孙天荣 
小学作为启蒙和教育学生的重要阶段,教给学生具体有效的学习方法要比教给学生知识要重要的多。学生掌握了适合自身的学习方法,才能够更好的面对学习,走更长的学习之路。因此多样化教学在小学阶段的教学过程中显得格外重要 , 尤其是小学...
关键词：小学数学 高段数学 多面性教学 研究策略 
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