考纲

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高考日语听力试题中的认知策略及其教学启示(2017—2023年)
《外语测试与教学》2024年第2期43-50,59,共9页陈建梅 
听力是高考日语试题的重要组成部分。本文以2017—2023年高考日语听力试题为研究对象,结合《新课标》和《考纲》对听力素材主题类别和听力题型进行考察。结果显示,《新课标》的“主题引领”理念为听力素材的选择和设计提供了多样性,《...
关键词：高考日语 听力 《新课标》 《考纲》 认知策略 核心素养 
古诗词在初中语文作文教学中的思考与应用被引量：2
《作文（高中版）》2023年第1期61-62,共2页高申菊 
很多学生认为古诗词在初中阶段变得更长,更难背诵,认为中考主要考查默写,因此不太重视其他方面的运用。而初中语文教师在教学中也因为考纲的要求,侧重于诗歌的识记。然而诗歌作为中华文化的瑰宝,学生不能只是识记,而应该举一反三,迁移使...
关键词：古诗词 初中语文教师 举一反三 考纲 初中语文作文教学 默写 识记 融会贯通 
中职学业水平考试背景下的中职语文“微写作”教学研究
《作文成功之路》2022年第21期53-55,共3页郑露露 
为了有效提升中职语文“微写作”教学质量,本文对中职学业水平考试背景下的中职语文“微写作”教学进行研究,首先阐述了“微写作”教学重要性及特点,然后指出了“微写作”教学现状,并根据考纲,确定写作训练目标、加强语文教材教学资源...
关键词：中职语文 微写作 语文教材 写作训练 考纲 教学研究 教学策略 教学质量 
取消考纲背景下初中“道德与法治”课程教学路径探析
《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第4期57-59,共3页霍翠芳 李晓琛 
大连大学研究生教育教学改革项目“‘机械结构有限元分析’创新性研究型教学研究与实践”。
当前初中“道德与法治”课程教学仍处于旧模式之下,存在考纲束缚大、生活化教学死板,以及教学评价不合理等不足。教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的发布明确指出要取消初中学业水平考试大纲。在此背景下,“道德与法...
关键词：立德树人 过程性评价 情境化教学 课程标准 
创新实验课堂教学是“后考纲”时代物理学习的一种唤醒
《中学物理》2022年第6期2-4,共3页李必安 黄琴 
《初中学业水平考试纲要》在一定时期起到正面作用,但是最近十几年来,"考纲"对中考命题的消极作用日渐明显,课程标准和学业质量评价办法已然成为当今核心素养教育价值体系下中考命题的主要依据.物理创新实验课堂教学能实现学生"会做""会...
关键词：创新实验课堂教学 考试大纲 课程标准 唤醒 
四年比对:后考纲时期杭州市中考科学试题分析与教学启示被引量：2
《试题与研究》2022年第6期19-22,共4页沈霞 
取消初中学业水平考试大纲是国家考试改革的一大举措,后考纲时期杭州市中考科学命题顺应变化,试题紧扣课程标准,考查学科主干知识,实现三个转向,去除“电动机”非纯电阻电路非课标内容,降低推导说理题要求;突出核心素养价值取向,考查科...
关键词：后考纲时期 中考科学 试题分析 命题转向 教学启示 
核心素养视域下的群文阅读教学
《中学语文教学参考》2021年第34期27-29,共3页项琪 
长期以来,我们熟悉并习惯了这样的语文课:教师按照教材的编排,从第一课开始,通过对一篇篇课文的条分缕析,教授考纲范围内的知识点,挖掘课文作者蕴涵的思想感情。这样的阅读教学,是"通过阅读的教学",而非"阅读教学"。"通过阅读的教学"是...
关键词：核心素养 第一课 考纲 阅读教学 教学目标 自下而上 语文课 视域下 
思想政治课堂有效提问之我见
《山东教育》2021年第24期60-60,共1页赵振棉 张雪 
提问在课堂教学中可以激发学生学习兴趣,科学合理、启发性强的课堂教学提问有利于启迪学生思维、激发学生的求知欲。因此,对于课堂教学提问问题的研究对于高中思政课教师教学技能的提升、构建活跃的思考型课堂具有十分重要的意义。一、...
关键词：课堂教学提问 教师教学技能 课堂有效提问 高中思政课 考纲 教材知识体系 课堂教学中 启迪学生 
核心素养导向下化学反应原理的教学实践研究
《教学考试》2021年第23期20-22,共3页张美英 
化学是一门研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础科学,化学反应原理是化学这门自然科学的基本内容,是考纲中要求的必考内容。新的课程改革来临,如何在培养学生化学核心素养这一目标导向下更好地进行化学反应原理的教学,这给...
关键词：化学反应原理 一线教师 必考内容 化学核心素养 教学实践研究 教学启示 目标导向 考纲 
“后考纲”时代基于核心素养培养的实验教学启示——以2020年浙江省中考物理试题为例
《物理通报》2021年第4期83-85,共3页李骏 
实验作为物理教学的重要手段和内容之一历来受到教师重视.深入挖掘中考实验试题内涵,用以指导教师的日常教学实践活动.以2020年浙江省中考物理试题为例,从培养质疑精神、注重证据收集、体验探究未知等三方面阐述如何在教学中通过对实验...
关键词：核心素养 实验教学 教学启示 考试大纲 
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