考卷

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从问题中“来”,到模型中“去”——关于隐圆模型的解题应用
《中学数学（初中版）》2022年第12期67-68,81,共3页曹鸣军 
1 引例探究引例 (2021年江苏徐州市中考卷第18题)在△ABC中,若AB=6,∠ACB=45°,则△ABC的面积的最大值为__.分析:定长AB所对角∠ACB为定角,结合圆周角定理中“同弧或等弧所对的圆周角相等”,可构建圆来体现上述特性,即AB定值→弧AB定长...
关键词：圆周角 解题应用 外接圆 考卷 后续利用 ABC 引例 
新定义考题教学要重视审题、铺垫与反思——以九年级上册期末模考卷一道新定义考题为例
《中学数学（初中版）》2021年第7期56-57,共2页刘钰 
新定义考题是近年来一种热点题型,但新定义问题类型繁杂,全国各地不同地区的新定义考题层出不穷、花样百出,大有“乱花渐欲迷人眼”之势.有些地区的中考固定在试卷最后一题位置安排一道新定义考题,这就导致辖区内的学校模考、训练也“...
关键词：考题 位置安排 备考 中考 考卷 铺垫 不可忽视 九年级 
中考题研究:从解法探究走向教学微设计--以2020年广州中考卷第25题为例
《中学数学（初中版）》2021年第3期11-12,共2页黄轶 
研究中考试题是很多教师的自发兴趣,特别是对一些较难考题的解法研究更是研究的热点.相比之下,研究较难考题的教学微设计更加值得关注.本文以2020年广州市中考试卷第25题为例,先给出思路解析,再跟进教学微设计和立意说明,供研讨.
关键词：解法探究 教学微设计 考题 中考试题 思路解析 考卷 解法研究 值得关注 
对新定义考题的解题研究与教学思考——以南通2019年中考卷第28题为例被引量：5
《中学数学（初中版）》2019年第10期45-46,共2页朱月凤 
新定义考题是近年来不少地区命题热点,这类问题往往从一个定义出发,通过增设强化条件,组合成复杂的综合难题,解题时需要深入解读新定义、深刻理解新定义,并灵活运用.本文以2019年江苏南通中考新定义压轴题为例,解析思路并跟进教学建议,...
关键词：压轴题 考题 研究与教学 江苏南通 考卷 中考 命题热点 深入解读 
考卷导向之思:明辨重点,变式教学,重视究错——以海安市七上期末卷三道把关题为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2019年第4期50-51,共2页李海凤 
地区(县、区)期末考试命题一般都是地区统一命题,试题质量一般高于学校阶段命题,有些考题除了检测区分功能,还能感受到这些考题对后续教学导向的引领作用.本文结合本地区七年级上学期期末试卷的3道把关题(分别位于选择、填空、解答题最...
关键词：变式教学 海安 考试命题 教学思考 七年级 
小网格,大容量——品2018年天津市中考卷第18题第二问有感被引量：1
《中学数学（初中版）》2019年第1期50-52,共3页刘家良 
在正方形网格中画出符合条件的点或线,是天津市中考卷第18题的命题点,此类题已历7年,现已成为天津市中考卷的区域亮点.题设有两问,第一问求线段长或角,主要围绕勾股定理展开,比较简单;第二问所涉及的知识面广、思维灵活、难度大,对大多...
关键词：天津市 中考 小网格 大容量 正方形网格 勾股定理 知识面 
以形助数求参数范围:从“抽象”到“形象”——从2018年河北中考卷第16题“网传错解”说起被引量：1
《中学数学（初中版）》2018年第12期71-72,共2页宋彦波 
初中阶段函数的学习对自变量的取值范围要求不高，强调得往往不够，这使得不少学生在解决函数相关的图像问题时常常因为忽视自变量的取值范围，出现解题漏洞或错解．本文从一道河北中考题的“网传错解”说起，链接一些同类问题及“以形...
关键词：以形助数 错解 参数范围 河北 考卷 形象 抽象 取值范围 
识别特殊图形“破题”,重视经典问题教学——2018年“北、上、广”中考卷几何综合题导向分析被引量：1
《中学数学（初中版）》2018年第10期69-70,75,共3页邱晓敏 
许小燕老师在文[1]中从2018年北京中考卷第27题（一道几何综合题）说起，提出一些平面几何命题建议（特别是回归教材、坚守课标、重视经典几何问题）给笔者很多体会，引发共鸣，并由此思考了全国各地中考试卷对平面几何难题的考查呈现...
关键词：几何综合题 特殊图形 问题教学 导向分析 考卷 破题 识别 平面几何 
典型考题研究:同类收集与成果扩大——从2018年福建中考卷第25题说起
《中学数学（初中版）》2018年第9期89-91,共3页陆海燕 
中考复习期问学生会涉及大量习题，这些习题的来源主要是全国各地历年来的中考试题，而有些训练的效果好些，有些训练的效果却不甚如意．究其原因，当然与学生的思维水平、运算能力、记忆能力有关，但教学法上的研讨与改进也是一个值得...
关键词：考题研究 考卷 福建 成果 收集 同类 中考复习 中考试题 
平面几何命题建议:回归教材与坚守课标——从2018年北京中考卷第27题说起被引量：3
《中学数学（初中版）》2018年第8期27-28,共2页许小燕 
每年全国各地中考试卷几百份，真是尽显中国文化的丰富多样．仅就平面几何这一块的考查来看，各地的考查重点、难点真可谓“天上人间”，国家层面的“课标”对平面几何的教学要求似乎都被一些地方的命题专家们忽视，只是在填写命题“双...
关键词：平面几何 命题建议 第27题 北京 课标 教材 考卷 回归 
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