课堂学习氛围

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小学英语课堂教学策略初探
《小学生（教学实践）》2016年第8期70-70,共1页蒋勇 
新教材给我们教师带来了新的教学理念,也给我们教师的教与学生的学带来了新的挑战。小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此,关注学生学习,如何使小学英语学科有效地发展,怎样使教学成为有意义...
关键词：小学英语教学 教育工作者 教学媒体 单词教学 课堂学习氛围 书写方面 交际情景 SPORTS 课堂气氛 PAINTING 
让小学语文课堂活起来
《小学生（教学实践）》2016年第7期62-62,共1页钟章荣 
课堂活力就是能让学生有一个较好的课堂学习氛围,在这个氛围中,学生可以畅所欲言,与教师的关系也比较和谐友好,教师在这个过程中,能将教学内容有效地传授给学生,从而达到教学的目标。语文的课堂活力就是让学生摆脱传统式的读读背背,写...
关键词：课堂学习氛围 课堂活力 小学语文课堂 和谐友好 学习小组 《新课程标准》 少年闰土 能将 对话式 传统式 
小学英语趣味课堂创设方法探微
《小学生（教学实践）》2016年第7期35-35,共1页刘慧 
在小学英语教学中,活跃的课堂氛围能激发学生的思维活跃性,加深他们对英语知识的认知,使他们在快乐的学习过程探究英语知识,能有效提高课堂教学效率。所以,在设计教学时,教师要了解学生的兴趣,关注他们的情感,用趣味性的教学环节来激发...
关键词：小学英语教学 学习过程 活跃性 教学任务 教学环节 自主学习意识 课堂学习氛围 英文书写 课文内容 单词教学 
小学语文趣味性教学的有效路径研究
《小学生（教学实践）》2016年第6期33-33,共1页茆才妹 
兴趣是学生进行自主探究、自主学习的首要前提,是打开成功殿堂的第一把钥匙。成功的教学不应是具有强制性的,而应是具有趣味性的。中华文化博大精深,源远流长,小学语文的教学就是学生认识中华文化的开始。对于小学生来说,可能觉得语文...
关键词：学语文 自主学习 深奥难懂 小学语文教师 兴趣培养 教学情境 教师教学活动 课堂学习氛围 小学语文教育 导入方法 
试论农村小学生语文自主性学习能力培养
《小学生（教学实践）》2016年第6期34-34,共1页周庆水 
在小学阶段,小学生的自主性学习意识并不强,小学生自主学习的能力也不高。尤其是语文学习中,由于缺乏好奇心和探究欲,语文学习的动力严重不足,小学生很难在学习中去发现问题、探究问题,更难以解决问题,因而学得被动,学得辛苦。为了提高...
关键词：学习能力培养 学生自主性 学习过程 注重学习 学习意识 自主学习 课堂学习氛围 教师观念 合作探究 学习效能 
小学语文识字教学的三点建议
《小学生（教学实践）》2016年第6期19-19,共1页丁红玲 
小学语文识字教学既是语文学习的起点,也是启蒙教育的开端。识字能力是学习的基础,然而对于小孩子来说,识字过程确实是一件十分枯燥的工作。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要有意识地激发他们的识字爱好,拓展识字途径,教给...
关键词：识字教学 学语文 三点建议 识字能力 识字方法 有意识记 课堂学习氛围 情景教学 课后练习 教学情境 
小学音乐与欢乐的交织——构建小学小学音乐快乐课堂之我见被引量：5
《小学生（教学实践）》2016年第4期96-96,共1页王紫 
音乐课程的教学是小学学科教育中非常关键的一个组成部分,它对小学生的音乐审美能力、综合学习水平的科学提高有着不可忽视的影响。快乐的小学音乐课堂教学对于小学生的音乐学习兴趣和审美素质的提高有着很好的帮助作用,因此,小学音乐...
关键词：小学音乐 音乐课堂 课堂环境 音乐审美能力 音乐课程 音乐学习 综合学习 课堂师生互动 审美素质 课堂学习氛围 
小学二年级高效阅读课堂构建策略
《小学生（教学实践）》2016年第4期42-43,共2页沈洁 
传统的小学语文阅读课堂教学效率较低的一个重要的原因是教学过程中一切以教师的教学为指导,忽略了学生在阅读教学中的主体地位。教学实践中,教师在讲台上一味地帮学生对阅读材料进行分析和讲解,但是课后没有及时跟上阅读练习,为此学生...
关键词：阅读课堂 小学语文阅读 阅读教学 阅读实践 学语文 课堂教学 教学效果 学习方式 阅读水平 课堂学习氛围 
小学数学探究式教学模式应用研究
《小学生（教学实践）》2016年第1期2-2,共1页曹冬梅 
在新课改下,国家教育开始注重对综合素质人才的培养。那么作为学生教育的基础阶段——小学教育,就引起了越来越多人的关注,社会也对小学教育提出了更高的要求。那么作为小学教育的主要学科——数学教育,也需要我们教师一改传统教学,大...
关键词：探究式教学模式 小学教育 综合素质人才 创新教学模式 课堂教学 教学效果 主要学科 思考性 问题情景 课堂学习氛围 
在小学语文教学中运用多媒体技术
《小学生（教学实践）》2016年第1期44-44,共1页刘丽娜 
对语文教学而言,小学时期是夯实学生基础的时期,在这个阶段,教师也要开始培养学生的文学素养。在传统的教学模式中,由于教学资源的限制,学生的语文素养难以得到有效提升,学生的积极性也受到了影响。为了改变小学的语文教学现状,教师可...
关键词：多媒体技术 教学情境 文学素养 课堂气氛 小学语文课堂 课堂学习氛围 教学任务 多媒体使用 搜索功能 媒体应用 
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