空间思维

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初中生提升地理空间思维能力的教学策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期183-186,共4页熊妙 
地理空间思维能力是学生理解和分析地理信息、认识世界空间关系的重要能力。提升初中生的空间思维能力不仅能帮助他们掌握地理学科知识,还能提升他们在生活和工作中的实际应用能力。本文结合地理教学的特点,分析了当前初中生空间思维能...
关键词：空间思维能力 地理教学 初中生 教学策略 
初中几何教学中培养空间思维的策略分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期208-211,共4页时伟霞 
初中数学几何教学不仅是数学知识体系中的重要组成部分,更是培养学生空间思维能力的重要途径。本文通过分析几何教学的特点,探讨了在初中阶段培养学生空间思维的多种策略,包括基本概念的理解、作图与识图能力的培养、几何活动的应用,以...
关键词：初中数学 几何教学 空间思维 
虚拟仿真在地理实验教学中的应用探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0180-0183,共4页贾珍珍 
虚拟仿真技术作为现代教育新宠,在地理实验教学中的应用成效显著。本研究构建虚拟仿真地理实验教学模型,并通过大学教育实验验证其提升学生热情、空间思维及问题解决能力的效果。该技术弥补了传统实验教学受限的短板,增强实验直观性与...
关键词：虚拟仿真技术 地理实验教学 学习兴趣提升 空间思维能力 教学资源优化 
高中地理课程标准下区域认知能力的培养
《女报》2024年第23期0023-0025,共3页邵晓军 
本文探讨了高中地理课程标准下区域认知能力的培养及其重要性。区域认知能力在培养学生的空间思维、区域分析能力、应对现实问题的能力及促进可持续发展观的树立方面具有重要作用。文章提出了多样化的教学方法、区域地理知识的系统化教...
关键词：区域认知能力 空间思维 区域分析 
核心素养背景下的小学生数学空间思维能力实践研究被引量：1
《名师在线（中英文）》2023年第27期39-41,共3页郑淑贞 
数学空间思维是指能够将虚拟的空间影像变成直观的图示,利用数学信息转变空间结构状态,同时,在数学逻辑下拆分空间样图,使数学空间实现整合的能力。因此,培养小学生数学空间思维能力的前提是学生必须具备想象与逻辑认知能力,在摸索数学...
关键词：小学数学 核心素养 数学空间思维能力 实践策略 
浅析新工科背景下《画法几何》空间转换教学方法改革
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期17-20,共4页张胜利 姚聪 覃媛媛 
在当前新工科建设的背景下,本文针对学生在空间思维能力方面存在的不足,提出了将三维建模技术融入《画法几何》等课程的教学方法改革。通过实现二维与三维空间的转换,旨在突破传统几何教学的限制,探讨如何培养学生的空间思维能力。本文...
关键词：新工科 教学改革 人才培养 空间思维 《画法几何》、三维建模技术 
高中地理教学中学生读图能力的培养措施研究
《爱人》2023年第5期37-39,共3页戎瑞国 
本研究致力于探讨高中地理教学中学生读图能力的培养措施。阅读和理解地图是地理学科的基本技能,对于培养学生的空间思维和解决问题的能力具有重要意义。本研究首先分析了读图能力的内涵和重要性,然后从教学方法、教材设计、教师培训、...
关键词：读图能力 培养措施 空间思维 教学方法 教材设计 
本硕博贯通培养模式下的空间思维知识体系设置改革研究被引量：1
《测绘地理信息》2023年第1期164-166,共3页方志祥 
武汉大学学位与研究生教育教学改革研究项目(2022YB18)。
大类招生背景下,建立适合本硕博贯通的空间思维教学模式是遥感、测绘和地理等专业的GIS核心课程改革的重要任务。在分析大类招生背景下此种培养模式的优势和局限性的基础上,剖析本硕博贯通的GIS空间思维培养新要求,包括大类培养的共性...
关键词：大类招生 空间思维 知识体系 教学改革 
积木建构游戏对5-6岁幼儿空间思维和数学能力的影响
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期7-10,共4页王松琴 陈芸菲 
为探讨游戏对5-6岁幼儿空间思维和数学能力的影响,本研究把44名大班幼儿随机分为实验组和对照组,实验组采用积木建构游戏,对照组采用滑索游戏,两组幼儿均接受20次的游戏干预。同时,使用儿童早期数学能力测验和空间组合任务测试对两组幼...
关键词：积木建构游戏滑索游戏 空间思维 数学能力 
浅析中学生地理空间思维能力的培养策略
《爱人》2022年第4期241-243,共3页李兰兰 
新课程改革提出以来,中学地理教学进行了新一轮改革。在教学实践中越发关注学生的地理空间思维能力培养。具备这样的思维方式能够使学生的思维过程中更加全面,从而帮助学生更好的解决实际问题。在教学实践中,要想有效实现学生地理空间...
关键词：中学生 地理空间 思维能力 培养策略 
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