多向思维

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读中感悟 写中升华
《新课程（小学）》2016年第2期22-23,共2页曲艳秋 
新课程语文改革要求从"知识课堂"走向"生命课堂。"语文课堂蕴含着巨大的生命力,老师充分利用阅读引发学生从知识课堂走向生命课堂.阅读是一个吸收的过程,写作则是一个升华的过程。因此,我在阅读教学中注重多角度、多方位思考,拓展学生...
关键词：语文改革 阅读教学 生命课堂 课堂走向 多向思维 创造性思维 知识课堂 新课程 对话者 情景教学 
浅谈小学数学生成性教学
《新课程（小学）》2015年第12期309-309,共1页任树纯 
在小学数学教学中,生成性资源丰富灵活,深具教学价值。重视数学生成性教学,能够带给学生更多体验拓展的机会,同时也能增强课堂教学的弹性空间,让学生能够跳出课本,得到更实际、更新颖的思维启发。一、拓展视野方向,巧设生成数学学习过程...
关键词：生成性教学 学习能力 教学价值 学习视野 多向思维 学习过程 变化性 课堂教学 轴对称图形 弹性空间 
“打破定式”培养学生的创新意识
《新课程（小学）》2014年第2期102-102,共1页钱秀金 
所谓创新,我认为应该"打破定式"。即:"不死套公式,不因循守旧,不墨守成规,不安于现状"。一、让学生成为课堂学习的主人,培养创新意识要培养出具有创新意识的学生,教师首先要有创新意识。在教学中,教师要根据教学内容,结合班级实际,创设...
关键词：死套 多向思维 中心小学 传统教育 梅城镇 小东 操作体验 张珍 闽清县 力差 
浅析在小学数学教学中对学生创新能力的培养
《新课程（小学）》2014年第1期68-69,共2页罗先波 
当今是一个充满竞争的世界,人类已经进入一个知识经济的时代,而创新在这个特殊的时代中有着重要地位。由此可见,培养学生的创新精神、创新意识和创新能力在素质教育中有着重要地位。数学课堂就应该成为学生主动探究、创造活动的主阵地...
关键词：数学教学 主动探究 课堂教学 多向思维 教学活动 算理 逆向思维 外界环境刺激 指一 敢于创造 
学生思维能力培养之“五法”被引量：1
《新课程（小学）》2011年第11期65-65,共1页叶庆文 
启迪思维、培养思维和优化思维,是教学教育的核心。因此,在教学中要善于启发学生动脑筋、想问题。在获取知识的过程中,能在兴趣盎然的情境下做到勤于思考、善于思考,就能不断提高自身的思维水平。这样不仅能使他们长知识,还能长智慧。因...
关键词：思维能力培养 五法 认知发展规律 思维水平 多向思维 大胆质疑 学会学习 数量关系 情绪高涨 启发诱导 
活命题·巧引导·重评价——作文教学中创新能力的培养
《新课程（小学）》2011年第9期36-36,共1页王莉 
作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。但是翻开学生的作文,千篇一律,缺乏新意,不是思想内容的雷同,就是形式的重复。为了克服学生的思维定式,教师应鼓励学生进行逆向或多向思维,克服盲目从众心理,提倡独出心裁精神,使学生保持...
关键词：作文命题 多向思维 书面语言 从众心理 传统作文 新颖有趣 静思 阅读时间 求异思维 阅读量 
在低年级数学教学中培养学生的思维能力
《新课程（小学）》2011年第3期49-50,共2页成家玲 
人们通常把能力分为一般能力和特殊能力。小学生的一般能力是在教学活动中表现出来的基本能力,也是通过各种教学活动逐步形成和发展的。现代数学论认为,无论是小学生的一般能力还是学生学习数学的特殊能力,思维能力占主导地位,是构成能...
关键词：思维能力 数学教学 现代数学 有余数除法 算理 思维方法 练习设计 教学活动 多向思维 课堂教学 
作文创新思维的培养
《新课程（小学）》2008年第12期59-59,共1页黄永斌 
作文教学占了语文教学的半壁江山,"四平八稳,波澜不惊"的文章,难以激发读者的阅读热情,不能得到高分。因此,必须对学生进行创新作文教学,着重培养学生逆向思维能力、侧向思维能力和多向思维能力,使他们能够写出"深、新、活"的好作文。...
关键词：创新思维 作文教学 教学过程 语文教学 侧向思维 多向思维能力 逆向思维能力 引导学生 培养学生 思维定势 
语文教学中培养学生创新性思维能力
《新课程（小学）》2008年第12期42-42,共1页马正香 
创造性,是人类本质的特征。人的创造力,其核心是创造性的思维能力。培养学生创造性思维,发挥创造能力,是现代教育的目的。创新教育只有充分运用在教育活动中,才能释放出巨大的能量,发挥出教学效益。我从教学实践中体会到鼓励质疑,可培...
关键词：鼓励质疑 多向思维能力 求异思维能力 培养学生 创新教育 创造性思维能力 创造能力 现代教育 学生创造性思维 创新性思维能力 
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