朗读能力培养

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基于核心素养的学生英语朗读能力培养方法探究
《成才之路》2025年第6期77-80,共4页计月华 
江西省基础教育研究课题“英语朗读促核心素养培养的策略研究”(课题编号:JDZYY2023-0188)。
英语是一门重要的语言学科,朗读在其中发挥着十分重要的作用。为激发学生朗读的积极性和主动性,教师在英语教学中要创新朗读模式、焕发英语朗读活力,观察学生朗读表现、提供个性化指导,创设朗读情境、培养学生英语思维,丰富阅读材料、...
关键词：核心素养 高中英语 培养方法 朗读情境 朗读能力 
“双减”背景下小学低年级学生朗读能力培养研究
《读友》2024年第26期50-52,共3页缪子舫 钱建兵 
泰兴市2024年度泰兴市教育研究课题“基于‘双减’的小学低年级学生朗读能力培养策略研究”(课题编号:2024txjyyb069)的阶段性研究成果。
随着“双减”政策的实施,小学低年级学生的朗读能力培养愈发受到关注。朗读不仅是语言学习的基础,还是提升学生综合素养的重要途径。通过运用科学的教学策略,教师能够有效激发学生的朗读兴趣,提高他们的语言表达能力和理解能力。文章旨...
关键词：小学语文 双减 低年级 朗读能力培养 
小学生朗读能力培养的思考与实践
《长春教育学院学报》2024年第3期124-128,共5页吴智美 
朗读不仅能帮助学生提高口语表达能力,还能促进其对文本的理解和记忆。小学生朗读能力的培养现状并不乐观,依然存在时间不充足,朗读目的性不明确;指导不到位,忽视朗读技巧训练;评价不具体,引领朗读的作用有限等问题。为使小学生朗读能...
关键词：小学生 语文课堂 朗读教学 朗读能力 
小学高年级语文课堂教学中朗读能力培养的策略
《成长》2024年第10期85-87,共3页查东芳 
小学五六年级是巩固学习习惯和能力的时期,高年级语文课程中,朗读是最常见的用来加深理解和记忆的途径,在小学语文课堂中培养朗读能力,可以有效提升学生的多学科学习效果。因此在小学高年级语文朗读的过程中,需要提供高效化、趣味化的课...
关键词：小学语文课堂 学生个性发展 语文核心素养 朗读教学 情感朗读 教师引导 朗读习惯 高年级语文 
小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性
《传奇故事》2024年第10期57-58,共2页明久卓玛 
语言是初等教育中必须要学习的一门课程,也是初等教育的基本课程。在新课程改革的大环境下,小学语文的教学既要让学生能够熟练地掌握基础知识,又要让他们能够学会新的技巧,以此来提高整体的语文素质。朗读技巧是其中一个关键环节。在课...
关键词：小学语文 教学 朗读能力 有效性 
朗读能力培养中的新媒体应用实践
《安徽教育科研》2023年第13期79-81,共3页董志科 
朗读能力是学生逻辑思维能力、分析理解能力、口语交际能力的集中体现。运用新媒体、新技术能在多个方面提升学生的朗读兴趣,多渠道引发学生与文本间的共鸣,同时在提高朗读实效等方面具有突出作用。
关键词：朗读能力 新媒体 兴趣 文本共鸣 实效 
小学语文教学中学生朗读能力培养的有效性
《炫动漫》2022年第22期7-9,共3页焦永淑 
双减政策奏响了提质增效、活动创新、科技育人时代最强音,教师自觉为语文教学活动融入新策略、新思路、新设计,努力为小学生架构充满时代气息、人文理念的优质课堂。为了优化语文教学,教师深度考量朗读活动在语文教学中的地位,务实归纳...
关键词：朗读能力培养 必要性 可行性 策略性 有效性 
小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性
《文理导航》2021年第31期19-19,21,共2页遇淑娟 
语文教学在我国的基础教学中具有重要的作用。在新课改背景之下,朗读能力已经逐渐成为学生要具备的一项重要能力,让他们更好地学习并掌握语文知识的同时,还能更深层次理解课文内容,小学语文教师要注重培养学生的朗读能力,进而提升学生...
关键词：小学语文 课堂教学 朗读能力 
小学语文教学朗读能力培养的策略研究
《文学少年》2021年第28期0104-0104,共1页杨亚兰 
在基础教育阶段,小学语文学科需要承载更多的育人功能,更需要从长远的视角认知汉语言文学的独特魅力。听说读写都属于小学语文课程教学体系中需要重点培养个语言应用类技能,其中朗读能力的培养过程能够逐步增进小学生的阅读理解能力,还...
关键词：小学语文 朗读能力 培养策略 
农村小学语文教学中学生朗读能力培养的策略
《新智慧》2021年第27期123-125,共3页车永忠 董红霞 
甘肃省临夏回族自治州永靖县盐锅峡学区董红霞朗读在小学教学过程中占据着重要的地位,朗读能力是学生应当具备的基本素质和综合能力。因此,在教学过程中教师要对学生的朗读能力进行不定时的抽查和检测,不断提高学生的朗读能力。在部分...
关键词：朗读能力 农村小学 农村教学 临夏回族自治州 灌输式 盐锅峡 基本素质 永靖县 
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