护生临床

作品数：1152被引量：4384H指数：25
导出分析报告
相关领域：医药卫生文化科学更多>>
相关作者：潘兰霞金凤娟沈宁刘彦慧蔡小红更多>>
相关机构：南京医科大学中山大学附属第一医院广西医科大学第一附属医院中国人民解放军更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：广东省高等教育教学改革项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题广州市教育科学“十二五”规划课题江苏省“青蓝工程”基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=现代医药卫生x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
护士长引领型教学模式在护生临床实习中的应用效果被引量：3
《现代医药卫生》2022年第17期3024-3027,共4页李文 贺葵 
四川省医学会骨科(尚安通)专项科研课题项目(2021SAT09);西南医科大学附属医院课题项目(2015-HL-019)。
目的评价护士长引领型教学模式在护生临床实习中的应用效果。方法选取2020年7月至2022年2月在该院骨科临床实习的护生194名为研究对象,将2020年7月至2021年2月98名护生作为对照组,2021年7月至2022年2月96名护生作为观察组,对照组采用传...
关键词：护士长 引领 教学模式 护生 临床教学 效果评价 
CBL联合PBL教学法对胸心外科护生临床思维能力的影响被引量：11
《现代医药卫生》2020年第11期1751-1754,共4页张华琴 欧贵雪 雷华冰 郭英 
目的评估以案例为基础的学习(CBL)联合以问题为基础的学习(PBL)教学法对参与胸心外科临床实践活动的护生临床思维的影响。方法研究对象为2017年6月至2019年3月在该科实习的200名护生,经随机方式归入两组。入科前,对研究对象实施理论测...
关键词：CBL教学法 PBL教学法 胸心外科 护生 临床思维能力 教学方法 教学质量 
院校合作“五元”立体互动模式在护生临床带教管理中的应用被引量：2
《现代医药卫生》2015年第13期2064-2066,共3页魏大琼 龙春花 余海燕 刘俊香 丁洪琼 
重庆市高等教育教学改革研究项目(133281)
目的探讨院校合作＂五元＂立体互动模式在护生临床带教管理中的应用效果。方法采用历史性对照法,将2013~2014年在重庆三峡中心医院实习的588名护理实习生作为观察组,临床带教管理从护生、医院、临床带教教师、学校、学校专业教师5个要...
关键词：教育 护理 临床实习 学生 护理 五元 立体互动模式 临床带教 管理模式 
提高护生临床心电图带教工作质量的体会被引量：1
《现代医药卫生》2014年第9期1417-1418,共2页李明霞 毛毅 
心电监测是临床常用的监测心脏电活动的监测手段,临床主要是对急性心肌梗死、心律失常及其他危重及手术患者进行心电监测,但心电图理论知识抽象,护生实习时间短,心电图带教工作尤其困难,如何提高心电图临床带教质量,是心电图临床带教的...
关键词：学生 护理 心电描记术 教育 医学 工作质量 
双主教学模式在护生临床实习中沟通能力培养的应用被引量：2
《现代医药卫生》2011年第12期1828-1830,共3页刘诗红 李红 涂淑华 黄春梅 刘陈倩 潘永平 
江西省教育厅教改课题(编号JXJG-09-1-32)
目的:探讨双主教学模式对护生在临床护理过程中沟通能力培养的影响。方法:将60名进入临床实习的护生随机分成实验组和对照组,每组各30人。实验组采用双主教学模式,对照组则沿用传统的教学模式。结果:实验组的护理过程中沟通能力明显优...
关键词：临床实践教学 双主教学模式 护生沟通能力 
两种带教方法在护生临床实习中的比较被引量：1
《现代医药卫生》2011年第8期1263-1264,共2页赖维丹 葛方英 范金先 乔静 
目的:探讨护生临床实习的方法。方法:将103名实习护生随机分为观察组52名和对照组51名,观察组采取"一对一"跟班制带教方法;对照组用传统带教法。结果:两组学生理论、操作考试比较,差异有显著性意义(P<0.05);患者及家属对学生的满意度及...
关键词：学生 护理 临床实习 教学方法 
护生临床能力的培养方法被引量：2
《现代医药卫生》2011年第1期160-160,F0003,共2页刘英伟 
临床能力是护理专业素质的核心内容,因而临床能力的培养是护理教学至关重要的方面,是护理专业培养的核心。护理教育作为一种职业教育,必须在培养学生坚实理论的基础上,重点加强临床实践能力的培养,这是护理教育改革面临的重大问题之一...
关键词：临床能力培养 专业培养 护生 护理教学 临床实践能力 专业素质 职业教育 护理教育 
胸外科重症监护室护生临床带教体会被引量：3
《现代医药卫生》2010年第7期1118-1119,共2页程念 
胸外科是一门专科性强的学科，手术的创伤性较大，病人病情危重，病情变化快，术后病人对护理质量要求更高，胸外科重症监护病房具有特殊环境、特殊设置和专科的护理人员。对刚进入科室的实习护生同样具有特殊的学习要求。为使护生能通...
关键词：外科重症监护室 实习护生 临床带教 胸外科 外科重症监护病房 护理质量要求 临床实践能力 病情危重 
浅谈护生临床带教
《现代医药卫生》2009年第15期F0003-F0003,共1页罗蓓 
临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生理论联系实际，培养实际工作能力的关键环节，也是护生转变为一名合格护士的必经之路。如何使护生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的合格护理人员．临床护理带教工作显得尤为重要。现就多年...
关键词：护生理论 临床带教 实际工作能力 护理带教工作 护理教学 临床实习 护理人员 带教实践 
五年制高职护生临床实习压力源的相关分析
《现代医药卫生》2009年第6期959-960,F0003,共3页陈晓敏 张绮 
临床实习是护理学生（以下简称护生）走向工作岗位必须经历的一个阶段。护理工作的特殊性、环境变更、人际关系以及学习方式的改变都会给护生带来一定的压力、高水平的压力或压力持续时间过长，可使机体平衡失调，导致心身疾病：许多护...
关键词：高职护生 临床实习 压力源 相关分析 五年制 工作岗位 护理学生 护理工作 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部